2.1.3《分层抽样》课件.pptVIP

则下述判断中正确的是（ ） A.不论采用何种抽样方法，这100个零件 中每个被抽到的可能性均为1/5 B. ①②两种抽样方法，这100个零件中每 个被抽到的可能性均为1/5 ；③并非如此 C. ①③两种抽样方法，这100个零件中每 个被抽到的可能性均为1/5 ；②并非如此 D.采用不同的抽样方法，这100个零件中每个被抽到的可能性是各不相同的. 2.一工厂生产了某种产品16800件，它们来自甲、乙、丙3条生产线。为检查这批产品的质量，决定采用分层抽样的方法进行抽样，已知从甲、乙、丙3条生产线抽取的个体数，组成一个等差数列，则乙生产线生产了______件产品。 * * 分层抽样 问题1：为什么一个单位老职工多，其投医疗保险的积极性就高，而老年职工少的单位其投医疗保险的积极性低？ 一个单位的职工500人，其中不到35岁的有125人，35到49岁的有280人，50岁以上的有95人。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关，试问：应用什么方法抽取？能在500人中任意取100个吗？能将100个份额均分到这三部分中吗？ 问题情境 问题情境 问题2：某校高一、高二和高三年级分别有学生1000，800和700名，为了了解全校学生的视力情况，从中抽取容量为100的样本，怎样抽样较为合理？ 由于不同年级的学生视力状况有一定的差异,不能在2500名学生中随机抽取100名学生,也不宜在三个年级中平均抽取。为准确反映客观实际,不仅要使每个个体被抽到的机会相等,而且要注意总体中个体的层次性. 一个有效的方法是，使选取的样本中各年级学生所占的比与实际人数占总体人数的比基本相同。 学生活动 概念：分层抽样（类型抽样） 一般地，当总体由差异明显的几个部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较分明的几部分，然后按各部分在总体中所占的比例实施抽样，这种抽样方法叫分层抽样。 其中所分成的各个部分称为“层”。 建构数学 说明: 1、使用分层抽样的前提是总体可以分层,每层的差别比较大,而层内个体间的差别较小. 2、每层可以抽取多少样本,要根据它在总体中占的比例来抽取. 3、在每层中抽取样本时,采用简单随机抽样或系统抽样. 分层标准： （1）以调查所要分析和研究的主要变量或相关的变量作为分层的标准。 （2）以保证各层内部差别较小、各层之间差别较大、突出总体内在结构的变量作为分层变量。 分层抽样的步骤： （1）将总体按一定标准分层； （2）计算各层的个体数与总体的个数的比； （3）按各层个体数占总体的个体数的比确定各层应抽取的样本容量； （4）在每一层进行抽样（采用简单随机抽样或系统抽样）。 说明：若按比例计算所得的个体数不是整 数，可作适当的近似处理。 解：（1）确定样本容量与总体的个体数之比100：500=1：5。 （2）利用抽样比确定各年龄段应抽取的个体数，依次为125/5=25，280/5=56，95/5=19。 ， ， （3）利用简单随机抽样或系统抽样的方法，从各年龄段分别抽取25，56，19人，然后合在一起，就是所抽取的样本。 解决问题1 一个单位的职工500人，其中不到35岁的有125人，35到49岁的有280人，50岁以上的有95人。为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本。由于职工年龄与这项指标有关，试问：应用什么方法抽取？ 数学运用 （1）分层抽样中,在每一层进行抽样可用____________ 简单随机抽样 或系统抽样 （2）①教育局督学组到学校检查工作,临时在每个班各抽调2人参加座谈； ②某班期中考试有15人在85分以上，40人在60-84分, 1人不及格。现欲从中抽出8人研讨进一步改进教和学. ③某班元旦聚会，要产生两名“幸运者”. 对这三件事，合适的抽样方法为( ) A.分层抽样，分层抽样，简单随机抽样 B. 系统抽样，系统抽样，简单随机抽样 C. 分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样 D. 系统抽样，分层抽样，简单随机抽样 D 例2.某电视台在因特网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12 000人，其中持各种态度的人数如表中所示： 1072 3926 4567 2435 不喜爱 一般 喜爱 很喜爱 数学运用 电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取60人进行更为详细的调查，应怎样进行抽样？ 可用分层抽样方法,其总体容量为12000. “喜爱”占 应取 “一般”占 应取 “不喜爱”占 应取