交互式电子白板在课堂标准教学中的有效应用.pptVIP

信息技术应用面临的挑战 教学的变革﹕从预设到生成 交互式电子白板 电子交互白板的交互功能 电子交互白板有效应用的思考 误 区 （一）为用而用，得不偿失 （二）新鞋旧路，故态难掩 基于白板的交互课堂特点 1、教师要具有开放的教育理念 2、学习环境要能够激发学生的动机 3、为学生提供自主学习和协作学习的资源或者工具 4、综合运用多种教学策略，设计符合学生特点的教学活动。 5、利用各种方式评价学生学习情况，为改进学习提供具体和鼓励性的帮助 交互式电子白板的核心功能 交互式电子白板的核心功能：使数字化信息技术的多媒体优势与网络技术优势，通过“交互”二字得到体现和实现。 交互式电子白板的教学特征 交互式电子白板的教学特征：使教师对教育技术与教育媒体的操作行为，逐渐变为学生的学习行为。 怎样设计与实施白板在促进学生思维发展方面的作用 1、要贯彻“最优化”原则 2、要把握白板的核心功能和教学特征，突出交互性设计、开发和使用课件 3、要突出“促进学生发展”这个中心，探索白板交互性功能的发挥 4、要找准最佳作用点和最佳作用时机发挥白板的技术优势 展示基于网络的资源来激发讨论 在交互白板上显示的资源上进行批注 应用拖曳功能开展交互 应用拖曳和聚光灯功能开展交互 应用聚光灯功能开展交互 电子交互白板与多种新技术的综合应用 学科教学“创新点”的探索 学科教