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PAGE PAGE 1 青年干部要注意培养八种能力 ——在2010年11月20日校长培训会上的讲话 同志们： 短暂的培训就要结束了。之前，几位同志就有关知识和要求，从不同侧面，给大家做了很好的讲述和交流。我相信，效果也肯定是很好的。下面，就如何培养大家在工作中的能力问题，谈一些粗浅的看法，以供大家参考。 一、培养学习能力 “终身学习”已成为当前全球知识更新的最基本的要求和时代进步的主旋律。学习什么？当然是学习知识。当今社会，知识已经成为社会的关键资源，而且是一种稀缺资源。但这种资源的稀缺，是可以通过我们的努力来进行“再生”的。遗憾的是，我们部分同志，非但没有认识到自身和集体在这一方面的“稀缺”性，反而以自身“资源过剩”自居，这对于我们的进步和发展是一种非常可怕的现象。 我们承认，作为一个教育工作者，我们有别人难以比拟的知识优势，但我们也要清醒地认识到我们在社会知识上的狭隘性。今天，在座的都是我们教育系统中的中层干部，未来的希望将要寄托在你们身上，这就是说，你们仅仅掌握业务方面的知识。离领导岗位的要求相差的距离还是很大的。比如说，为了掌握领导艺术，你必须去学习领导科学；为了提高分析能力，你必须去学习一些哲学；为了提高业务能力，你必须与时俱进，去掌握现代教育技术；为了依法行政，你必须去学习有关法律法规等等，所有这些，正是我们当前感到所“稀缺”的。 因此，我们就必须下力气去弥补以往欠下的课程。制定出科学的学习计划，发扬雷锋同志在学习上的“钉子”精神，挤时间去学，扑下身子真学，不耻下问地谦学，不但向课本学，而且要向社会学，通过学习，不断摄取精神食粮，进而提高自己的知识水平。 二、培养自治能力 “自治”是我们中华民族的优良传统。我这里所说的“自治”主要指自身修养问题。我们在座的有的是由学校的中层干部走到副校长岗位的，有的是从副校长走到校长岗位的，尽管你们在各单位表现得都很优秀，但现在还不能说你们就完全适合当前的工作要求，这还需要一定的适应时期。但在这个“适应期”内，尤为重要的是，你们要加强自身修养。我们都知道，成就天下的顺序是“修身、齐家、治国、平天下”。很显然，修身是第一位的。对于我们来说，如果想领导好一个学校，引导好我们的教师，我们没有一个好的修养来给大家做出表率，那么，你要想达到“治校”的目的则是万万不可能的。 因此，我们务必要在加强自身修养上下功夫，尽可能地剔除自身上的每一个瑕疵，在日常生活和工作中，要时刻坚持“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时常以“今日新，日日新”来提高自己；以“朝夕惕厉”来警示自己；以“千里之堤毁于蚁穴”和“功亏一篑”来诫勉自己。这样，我们就能在平时的工作中，以组织的纪律性来要求自己，以社会的公德来约束自己，就能在学校的工作中成为一个真正具有人格魅力的领导者。 三、培养识别能力 识别能力，在一定程度上是一种综合能力的反映。在当今社会，有些东西是真实的，但却是不易显现的，有些是虚幻的，却又是实实在在地摆在你面前的。因此，什么是真的，什么是假的，当这些问题摆在你的面前时，识别能力就显得尤为重要。为什么？因为在日常的生活和工作中，我们往往因此能力不够，导致了决策上的失误、意见上的分歧、队伍上的分裂、个人间的“仇视”。所有这些，从大的方面讲是我们对形势认识不够，从小的方面讲是我们对某些人在是非上认识不清。正因为如此，往往使我们的目标不能按照预期的要求去实现，并使我们的工作在进行的过程中阻碍不断。 那么如何培养识别能力就显得至关重要。一是对于涉及自身的问题，要跳出个人利益的圈圈，以一个旁观者来客观评价；二是对于非涉自问题，要以公正的态度来正确评议；三是通过多读史书来丰富自己，“历史是一面镜子”的意义也就在这里。当然，这也不是一朝一夕的事，这需要大家在日常的生活和工作中细心观察，认真实践才能不断得到提高。希望大家要特别注意。 四、培养接受能力 “知识爆炸、事物交替”，已经使我们大家感到应接不暇。但事实是，我们有些同志对这一方面的知识显得非常不够。一方面表现在有些同志是“容量不够”，另一方面有些同志直接表现出来的就是“拒受”。“容量不够”是指我们有些同志由于文化基础底子比较薄，社会实践经验比较少，在接受新知识和认识新事物上就显得比较吃力或接受能力比较差，但这并不可怕，我相信，只要这部分同志能刻苦钻研，持之以恒，达到“大容量”的时间是不会太远的。可怕的就是“拒受”。我们有些同志，沉醉于以往的一点经验，学习不专心，实践不留心，工作不用心，接受不虚心，在将要成为一个现代文盲时还自乐融融，这种现象，每个同志都要好好地自我检查一下，千万不要在社会进步的潮流中被淘汰。 怎样培养“接受”能力的问题，在前面已间接地提出了一些，问题的关键在于你们每个人对自己要有一个正确的评价，否则，我在这里多说也无用。 五、培