《中国建史》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 《中国建筑史》教学大纲 英文名称：History of Chinese Architecture 学 分：4.5学分 学 时：72学时 理论学时：64学时 实验学时：8学时 教学对象：建筑学专业 先修课程：建筑设计基础、公共建筑设计原理等 教学目的 本课程是建筑学专业的一门重要的专业基础理论课（必修课，考试科目），通过本课程的学习，使学生了解中国建筑发展的基本过程和成就，掌握不同类型、不同时期、地域建筑的风格特征。培养学生分析、评价建筑的能力，为后一步的理论学习和建筑设计打下坚实的理论基础。 教学要求 讲课为主，幻灯、录像等传统教学手段和CAI教学手段为辅，课堂教学注重对基本史实和影响因素的描述和分析，幻灯、录像、多媒体教学强调建筑历史形化特征和相关建筑设计内容。 要求学生预习、复习教材并阅读、归纳其他相关材料，扩大知识面，增加理解能力。 考试以闭卷为主(70%)，着重检查对基本线索和事实的掌握情况和认识程度，并考察学生理解和灵活运用史实知识解决实际的能力。平时作业成绩20%，实验成绩10%。 教学内容 第一篇 中国古代建筑部分（46学时） 绪论：中国古代建筑的特征（4学时） 重 点：了解中国古代建筑的多样性、木构架的特色、单体建筑的构成、建筑群的组成特征等； 难 点：工官制度 第一章 古代建筑发展概况（6学时） 一、 原始社会建筑（六、七千年前~公元前21世纪） 重 点：了解中国古代建筑起源的多元化； 难 点：理解各地区不同地域文化背景下的文化遗址特征； 二、 奴隶社会建筑（公元前21世纪~前476年） 重 点：了解夏商西周春秋建筑特点及技术进步。 三、 封建社会前期建筑（战国至南北朝 公元前457~公元前589年） 重 点：了解战国至南北朝建筑特色； 四、 封建社会中期建筑（隋至宋 581年~1279年） 重 点：了解隋至宋建筑特色； 难 点：宋代材份制度特点； 五、 封建社会后期建筑（元、明、清 1271年~1911年） 重 点：了解元明清建筑特色； 难 点：区分明代与清代建筑特点； 第二章 城市建设（4学时） 一、概说 二、中国古代城市规划与发展 三、中、西方古代城市规划的比较 四、中国古代都城建设与地方城市建设的实例 重 点：了解中国古代城市规划与发展，认识代表性实例； 难 点：理解城市规划与发展机制与设计思想 第三章 宫殿、坛庙、陵墓（8学时） 一、宫殿 1）中国古代宫殿建筑的发展阶段 2）中国古代宫殿考的型制与实例 重 点：了解宫殿的代表性实例 难 点：理解宫殿布局原则与设计思想； 二、坛庙 1）坛庙建筑的内容 2）实例分析 重 点：了解坛庙的代表性实例 难 点：理解坛庙的类型及其产生机制与设计思想； 三、陵墓 1）陵墓的演变与形制组成 2）实例分析 重 点：了解陵墓的代表性实例 难 点：理解陵墓规划思想与布局设计手法； 第四章 宗教建筑（6学时） 一、宗教及其建筑演变 二、寺庙祠观实例分析 1）佛教寺院 2）道教祠观 3）伊斯兰教礼拜寺 重 点：了解中国古代宗教建筑的基本类型、主要特色、实例特征； 难 点：理解佛教建筑类型逐步中国化的原因与衍变过程； 三、佛塔与经幢 重 点：了解佛塔与经幢的基本类型、主要特色、实例特征； 难 点：理解塔逐步中国化的衍变过程； 第五章 住宅与聚落（4学时） 一、概说 1）住宅型制演变 2）住宅构筑类型 二、实例 重 点：分析中国住宅型制演变与住宅构筑类型； 难 点：理解、掌握各地区不同建筑类型特征及其产生原因； 第六章 园林与风景建设（4学时） 一、概说 二、明清皇家苑囿 三、明清江南私家园林 四、风景建设 重 点：了解明清皇家苑囿和江南私家园林基本特征，风景建设的基本规律； 难 点：分析、理解中国古代造园思想及基本处理手法； 第七章 建筑意匠（4学时） 一、营造活动中的观念形态 二、选址与布局 三、审美与建筑设计 重 点：分析中国古代建筑处理选址与布局的基本手法； 难 点：理解中国古代建筑营造活动中的观念形态及其审美与建筑设计； 第八章 古代木构建筑的特征与详部演变（6学时） 专题一、台基、踏道、栏杆、铺地 专题二、大木作 专题三、墙壁 专题四、屋顶 专题五、小木作 专题六、彩画 重 点：分析中国古代木构建筑详部做法特征 难 点：古代建筑术语的解释与理解； 第二篇 近代中国建筑（12学时） 专题一、近代中国建筑发展概况（4学时） 专题二、近代中国城市建设（2学时） 专题三、近代中国建筑教育、建筑形