121价值跟价值观(共16张ppt).pptVIP

探讨: 有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是否有意义和价值? 第十二课 实现人生的价值 价值与价值观 探究一 在青海玉树地震发生之后，全国人民上下一心， 在展开救援的同时还捐了很多物资。如：粮食、 水等衣服、帐篷、车、书本和宣传资料等。我 们说，这些东西对灾区人民有极大的价值。 思考：（1）什么是价值？ （2）物的价值和人的价值是一回事吗？ 人的价值 人们衣、食 、住、行的需要 人们生存的需要 人们精神的需要 氧气 人 们 需 要 事 物 满足 价值 请说出下列物品的用途 ： 一、人的价值 1、价值的含义 是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 思考：是不是任何事物都有价值？ 思考：1、垃圾有没有价值？2、空气有没有价值？3、下雨对种花的小李有价值吗？下雨对要打球的小王 有价值吗？  结论： 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的一种“满足关系”。事物能够满足主体的需要它就有价值，满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。价值的大小，归根结底就是意义的大小，作用的大小，是客体满足主体程度的大小。 （1）人的价值的含义 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 2、人的价值 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 中国青年的最高荣誉——“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字——“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。 思考：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什么？ 材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即个人对社会的责任和贡献。 （1）人的价值的含义 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 （贡献---社会价值） （索取---自我价值） （2）人的价值的分类 中国青年的最高荣誉——“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字——“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“输入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。 (2)怎么理解 “必须对社会‘输出’”？ 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。 ?? 盲人提灯笼?? 有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人微笑着说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为了我自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样既可以给别人照明，也可以保护我自己的安全。” 小故事大道理 探究 这则故事有什么哲学寓意？ 在实现社会价值的同时也实现了自我价值 思考：那么物的价值和人的价值是一回事吗？ 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的， 构成价值的双方，一方是社会的人，另一方是客观事物。 人的价值是人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。构成价值双方的都是人。 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。 思考：评价一个人的价值主要看什么呢？是看更多 地享受价值（索取）还是看更多地创造价值呢（贡 献） ？ 名人名言： 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ----爱因斯坦 　　 主要看他的贡献， 对人的价值的评价 在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献 (3)最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡