吉林省农安县七年级语文上册第三单元10再塑生命的人导学案2新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 再塑生命的人 课 题 再塑生命的人2 课 型 新 授 设 计 者 目 标 导 学 重点目标 通过朗读、揣摩文章语句（如动作描写、心理描写），体会作者的情感。 难点目标 感悟安妮·莎莉文老师深沉博大的爱及其独特的教育方式 赏读入境 上一节课，我们一起认识了海伦，感受了她学习的艰辛和收获的快乐，看到了她奇迹般的变化。今天我们将继续学习《重塑生命的人》，去看看这个奇迹的另一个创造者——莎莉文老师。 悟读品味 莎莉文老师在她的日记中这样写道：“今天早上我的心在快乐地歌唱，奇迹发生了！两星期前粗暴的小生命已经变成了温顺的小女孩。”仅仅两个星期，让海伦从粗暴到温顺，莎莉文老师怎样一步步改变海伦的？ 拥抱-送我 娃娃-教我拼写“doll”-叫我拼写“pin、cup”等词-带我到井房教我拼写“water” 2. 她靠的是什么？（结合文中对莎莉文老师的动作描写） 爱心、耐心、独特的教育方式等 研读展示 3、你觉得莎莉文是一个怎样的老师？ (充满爱心、耐心、了解儿童心理，讲究教育方式，善于抓住教育时机，教学循序渐进，因势利导，是一个教育艺术家) 4、除了课文中海伦为我们呈现出来的莎莉文，你对她还有更多的了解吗？（这一块估计学生关注的比较少，主要由老师提供资料，包括生平介绍及临终遗言） 5.看了莎莉文的简介和临终遗言后，你一定有了更多的感慨，说