核心素养导向的课堂标准教学.pptVIP

核心素养导向的课堂教学 一 框架 中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。 二 内涵 1.文化基础 ① 人文底蕴 主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。 ②科学精神 主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。 。 2.自主发展 ①学会学习 主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。 ②健康生活 主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。 3.社会参与 ①责任担当 主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度价值观。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。 ②实践创新 主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的实践能力，创新意识和行为表现，具体包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。