1.2活动思考修改.docVIP

润州区片区合作七年级数学教学案 PAGE PAGE 1 润州区片区合作平台8:66/jxa/“数学是一切知识中的最高形式”柏拉图 课题： 1.2 活动 思考 主备：孙祥波 课型：新授 审核：七年级数学组 班级 姓名 【学习目标】 1. 经历观察、实验、操作、猜想和归纳等数学活动，引发学生的思考。 2. 培养学生敢于动手，敢于实践的能力。让学生亲自动手操作，与他人合作交流，获得成功的体验。 【重点难点】 重点：通过数学活动，让学生对数学产生好奇心，感受“数学地”解决问题的策略与方法。 难点：引导学生合作学习。 【新知导学】 读一读： 阅读课本P8-9 想一想： 1.如何将一张长方形纸片折出一个正方形？请动手试一试。 2.活动二中，搭1个三角形需要火柴棒 根， 搭2个三角形需要火柴棒 根， 搭3个三角形需要火柴棒 根， 搭4个三角形需要火柴棒 根？ 搭100个三角形需要火柴棒多少根呢？ 练一练： 高斯十岁时，教师出了一道题：1＋2＋3＋4＋…＋100＝？ 其他同学逐一的进行加法运算，高斯提出：1＋100＝101，2＋99＝101，…， 则有：1＋2＋3＋4＋…＋100