校园建设中贫困生群体心理的研究及对策.docVIP

校园建设中贫困生群体心理的研究及对策 　　【摘要】高校贫困生心理问题是一个社会大问题，如何解决他们的心理问题是高校学生管理工作中应着重考虑的一个课题。分析他们的心理问题出现的原因及特点，在此基础上提出解决措施，高校应采取多种综合措施解决贫困生心理问题。旨在提高在校大学生的心理素质，从而为构建和谐社会奠定基础。 　　【关键词】高校贫困生心理问题解决对策 　　改革开放以来，随着教育体制和高校收费制度的改革，随着高校扩招的规模越来越大，学生的问题越来越多，马加爵事件是一个典型代表，高校贫困生问题越来越进入人们的视线，已经成为一个社会问题。另外，2005年广西某大学连续有4人跳楼自杀，引起了社会的广泛关注。如何解决高校学生的心理问题是高校学生工作者刻不容缓的课题。 　　一、高校贫困生的心理特点及其表现 　　与家庭经济条件较好者相比，贫困生更易出现心理问题，这是不争的事实。据福建师范大学在对入学新生中进行的一次心理健康普查显示：贫困生抑郁状态高于非贫困生。这次调查共发放调查问卷5211份，反馈回来的数据显示：贫困大学生在心理健康状况上，躯体化、强迫症状、人际关系敏感、敌对性、精神病性五个方面得分高于非贫困生，他们心理健康水平过低，容易罹患各种心理疾病。在贫困生心理问题的各个表现特征上，人际敏感占了25.9%，抑郁占了16.7%，此外还表现在焦虑、恐怖、强迫、偏执等各个方面。另外，调查也显示：在贫困生中，男生的心理比女生健康，总体心理水平高于女生。其中，贫困生中，女生较胆怯害羞，多愁善感，在人际交往上表现为不爱和同学接触；男生则表现为容易激怒，争强好胜，敌对因子也比女生高。 　　这些学生为自己的贫困出身而自卑、痛苦，他们对自己没有信心，总觉得自己低人一等，常常自惭形秽，郁郁寡欢。不少人因害怕被别人看不起而自我封闭，不与同学交流，不参加集体活动，顾影自怜，此外还有如沮丧、嫉妒、怨恨、苦恼、虚伪、狡诈、不诚实、品行不轨等。在这样的心理状态下，会出现四种不同的行为表现：一是通过刻苦攻读，以优异的学习成绩来补偿因生活的贫困带来的心理上的自卑；二是在盲目的攀比中产生无助感，认为自己先天不如别人，首先在心理上败下来；三是退缩、逃避、离群，或者悲观厌世，或者仇视社会和他人；四是因心理问题而引发问题行为，如因学业不良而留级、退学、结业等等，这些人中贫困生的人数明显偏高，更有甚者做出如离家出走、旷课、偷窃、打架等事件，甚至以极端的方式对待生活学习中遇到的问题，如近年来高校频频出现的轻生事件。 　　二、高校贫困生心理问题形成的原因分析 　　金钱不是万能的，但没有钱却是万万不能的，高校贫困生因经济原因而出现了种种心理问题，但经济原因只是一个主要因素，贫困生心理问题出现的原因是极其复杂的。 　　1、传统教育模式下忽视健康心理培养，这是高校贫困生心理问题出现的历史原因。 　　我国的传统教育模式，中小学教育是以应试教育为主，无论社会、学校、家长还是学生本人，注意力都集中在考试成绩上，分数是学生的命根，长期忽视学生心理健康教育。虽然近年来国家大力实施素质教育，但在许多地方教育资源相对缺乏，很多农村地区中小学音乐、美术、体育课都不能充分开展起来，外语、计算机等课程学习条件也较差，素质教育在这些地区和学校中往往只是一句空话，以分数论英雄的情况还普遍存在，因而导致学生综合素质较差，个性缺乏充分发展。然而从中学到大学，衡量评价学生的标准却发生了重大的变化。与以往只注重学习成绩，成绩好就是好学生，一好遮百丑不同，大学衡量人才的标准则是多元的，更注重学生的实际能力和发展潜力。在这样的环境下，贫困生特别是来自偏远、经济落后地区的学生，有的除了学习之外，在知识面、交往能力等方面存在着许多不足，因而压力较大，容易导致心理贫困，进而出现种种心理问题。而同时自我消化解决、自我调适能力的先天不足，越积越多，从而留下许多隐患。 　　2、高额学费、学业压力、就业前景、家庭压力等等是高校贫困生心理问题出现的现实原因。 　　随着高校收费制度的改革，每学年5000元以上的学费及其它费用，对贫困生来说，无疑是一种有形的、巨大的经济压力。经济原因导致贫困学生的心理承受着比一般大学生更大的身心压力。贫困生一般来自农村或城镇下岗职工家庭，他们常常是靠借款来缴纳学费以维系学业的，于是他们在校期间总是千方百计寻求机会去打工挣钱，但同时又总是拼命学习，以期在挣得工钱之外，还要努力争得较高层次的奖学金来为自己解困。然而打工难免影响学习，使学习出现下降的趋势，这使他们经常处在一种想打工又怕耽误学习，想学习又需要打工挣钱的矛盾冲突之中。就业形势一年比一年严峻，前景也不看好；加之家庭贫困的学生在求学过程中，往往承载着家庭和个人对未来更多和更高的期望，他们希望通过发奋成才来彻底改变自己和家庭的贫困境遇和现实命运。因此他们