教师工作标准规范.doc

PAGE 教师职业道德规范 1、坚持四项基本原则，坚持科学、民主、法治精神治学，贯彻实践“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，自觉维护国家统一和民族团结，反对民族分裂主义和非法宗教，为全面建设小康社会而贡献力量。 2、遵纪守法，廉洁自律。模范执行学校各项规章制度，不谋私利，坚决抵制社会上的不正之风，不收礼，不吃请，不受贿。 3、忠于职守，甘于奉献。忠诚人民的教育事业，热爱本职工作，努力完成各项工作任务，在工作中积极负责，勤勤恳恳，服从工作安排，正确处理个人利益和集体利益的关系。 4、以身作则，言传身教。既重言教，更重身教。讲文明，讲礼貌，举止庄重，服饰得体；坚持原则，恪守公正，言行一致，表里如一。上课不迟到，下课不提前；不随便缺课、停课、调课等。 5、团结协作，关心集体。教师之间要加强了解和团结，互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高。要做到坦诚相待，严以律已，宽以待人。要识大体，顾大局，爱校如家。 6、严谨治学，求实创新。教学教研中养成严谨的学风，即重理论，更重实做，对业务精益求精，孜孜不倦地吸收新知识、新技能。在学术上，刻苦钻研，一丝不苟，维护科学尊严，遵守学术规范，求真务实，勇于创新；在教学上，遵循教学规律，严格执行教学计划，按教学大纲要求授课，注意更新教学内容和改进教学方法，不断提高教学质量。 7、爱护学生，教学相长。建立平等、民主、朋友式的师生关系。对学生既要悉心爱护，严格要求，一视同仁，又要虚心向学生学习，做到共同提高。 简言之，即 遵纪守法，廉洁自律 忠于职守，甘于奉献 以身作则，言传身教 团结协作，关心集体 严谨治学，求实创新 爱护学生，教学相长 教师工作规范 为加强师资队伍建设，树立良好教风，建立有序的教学机制和教学工作秩序，优化教学过程，确保教育教学质量提高，以全面落实党的教育方针和学校办学指导思想及教学工作思路，特制定我校教师工作规范。 一．教学职责 １.忠诚人民的教育事业，具有较高的学识水平，坚实的专业基础理论和技能；忠于职守，为人师表，严谨治学。 ２.熟悉职业教育的教学规律，根据教学目标正确运用下列教学原则：教育性原则、实践性原则、启发性原则、循序渐进原则、按需施教原则、因材施教原则、直观性原则等。在教学过程中，积极贯彻以能力为本位的教学指导思想，对学生进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，提高学生的综合职业能力和全面素质。 ３.参与研究制定教学计划和教学大纲。 ４.承担课程建设任务，包括制定所任课程的教学文件；选、编教材及编写辅助教学资料；实习、实验、演练场建设等工作。 ５.承担讲课，辅导答疑，课堂讨论，习题布置，批改作业，技能训练，专题讲座，实习指导等教学任务。 ６.专业带头人、骨干教师还有承担指导和培养青年教师提高业务水平和能力的任务。 ７.承担教育科学研究和教学方法研究，积极参加教育教学改革。 ８.坚持“教书”与“育人”相结合，寓德育于智育教育之中。全面关心学生成长，在向学生传授知识过程中，培养学生的综合能力。 二.教学常规 （一）课前准备 课前准备是教学环节的有机组成部分，为提高课堂授课质量，教师必须做好课前准备工作。 研究教学计划，明确所授课程在专业教学中的地位与要求。 研究教学大纲，明确课程教育目标、内容和要求。 按照教学大纲的要求选用或编写教材。 了解所教课与相关课及后续课的基本内容，处理好本课程与相关课、后续课的内容衔接，防止重复和断层。 了解授课班级学生的学习基础，按多数学生的知识水平和接受能力组织教学,安排教学进度，选择教学方法。 按教学大纲要求，分析教材，查阅资料，认真备课，写出教案、讲稿、实训方案等。 紧跟社会发展动态，及时掌握学科发展方向，更新补充教材内容，以提高授课的质量和效果。 认真做好教学改革以及有利于提高教学质量的其他教学工作。 （二）课堂教学 课堂教学是教学工作的主要环节，是系统科学地向学生传授知识、培育专业技能的基本方式。 1.讲授课 （1）开课伊始，教师应扼要向学生介绍本课程在专业教学和人才培养中的地位与作用、教学目的、基本内容、教学环节、教学方式、参考书目、考核方式与教学安排等。 （2）课堂讲授必须按教学大纲要求进行，在基础理论、基本知识、基本技能等方面达到教学大纲的要求。 （3）课堂讲授必须理论联系实际，因材施教，努力提高授课的质量和效果。 2、教学方法。 教学要根据教学的具体目标、教学内容的特点和学生的具体情况等选择教学方法。注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思维，使教师的教学活动能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，以提高学生的职业技能，实现教学活动的整体优化。 教学过程中应能娴熟地运用基本教学技能，如导入技