人教版六年级上册-16.青山不老ppt.pptxVIP

青山不老;学习目标; 关于作者 ABOUT THE WRITER;;;;三、老人自己的环境;②疏通字词;一、阅读1-2遍课文，借助下列问题组织语言，简要概括出文章的大意。 （1）作者交代的文章背景是怎样的？ （2）老人的生活状况和背景是怎样的？ （3）“我”与老人的交流引出了哪些重要线索？ （4）课文最后两段交代了什么？;晋西北环境恶劣;三、仔细阅读课文，思考：老人创造了哪些奇迹？; 回答文章相关习题;;（2014·郴州）阅读文段，体会划横线词语的作用。;（2013·信阳）阅读并分析句子的作用;;答题示例;自由讨论 ;THANK YOU