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第一单元 注意校园安全
课题:1、课间休息讲安全
教学目标:
1.知识与技能:了解课间休息的具体内容:上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等,明白有条不紊的安排好下课时间。
2.过程与方法:养成规则意识、适应小学生活。
3.情感态度与价值观:通过个小伙伴一起活动,体会活动的快乐。
教学课时:1课时
教学重点:了解课间休息的具体内容:上厕所、饮水、做好下节课的准备、进行游戏等,明白有条不紊的安排好下课时间。
教学难点:养成规则意识、适应小学生活。
教、学具准备:多媒体课件
教学过程:
活动一 小小交流乐园
1.提问;仔细听,这是什么铃声呀?(下课铃声)
2.交流:喜欢下课吗?为什么?
3.归纳:安排课间十分钟休息的原因,是想让同学们放松一下精神;上上厕所、喝点儿水;做做小游戏、开展一些有益的活动;能精神饱满地上好下一节课。
主角
自己为主,与同学共同活动
在老师的带领下进行活动
内容
自主做好下节课的准备,上厕所、喝水,适当游戏
在老师的统一安排下上厕所、喝水,参加游戏活动
活动二 小小影视乐园
1.让我们来看两个短片,小东和小林是怎样进行课间休息的?
2.短片一
3.提问:你觉得小东下课这样安排好吗?为什么?(小组交流)
4.短片二
5.提问:你觉得小林下课这样安排好吗?好在哪里?(讨论、交流)
6.小结:有条理地安排好下课休息时间,不仅能为下节课做好准备,而且我们能休息得更好,玩得更开心。
7.小游戏:小当家
出示:(1)做游戏 (2)准备下节课的书本 (3)上厕所(4)喝水 (5)有事去办公室找老师
活动三 课间模拟乐园
1.过渡:小朋友真棒,个个都是最棒的“小当家”。下面我们就来一次课间10分钟模拟赛。
2.提要求:
(1)老师吹一下哨子表示下课,小朋友可以离开座位,进行课间10分钟的休息活动;再吹一下哨子表示上课,小朋友要回到自己的座位上,端端正正地坐好,安安静静地等候老师来上课。
(2)在10分钟内要有条理地安排好:游戏活动、上厕所、有事找老师、喝水、准备下节课的用品。
3.进行课间模拟赛。
4.学生谈谈感受。
活动四 小小儿歌乐园
1.过渡:有条理的课间十分钟就能给我们带来快乐和轻松。
2.儿歌:
下课铃声响,大家来放松,
书本准备好,桌面要整洁,
饮水上厕所,聊天做游戏,
大家休息好,一起来上课。
总结:小朋友,马上要下课了,我们希望大家都能按照儿歌中的要求去做,度过一个又一个快乐有序的课间10分钟。
板书设计:
教学反思:
第一单元 注意校园安全
课题2、 放学路上保平安
教学目的:
1.知识与技能:明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2.过程与方法:能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。
3.情感态度与价值观:培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力
教学重、难点:
1.明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。
2.培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。
教学课时:1课时
教、学用具:多媒体课件
教学过程:
师:不管是在学校、家里,还是在路上,耳边总会传来老师、家长叮嘱你们注意安全的话语,知道这是为什么吗?
4.调查回家方式。
师:大家是怎样回家的?
小组同学作调查,统计全班同学回家的方式。
2.寻找路上危险。
师:根据不同的回家方式,讨论一下路上可能存在的危险。
学生讨论、汇报。
3.讨论如何安全回家。
师:针对这些危险,我们想想要做怎样的安全做法?
学生讨论。
板书设计:
教学反思:
第二单元 班级小主人
教学目的:
1.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2.更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3.能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点:
1.学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2.更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
第1课时
活动一 独一无二的班名
谈话:每个人都有属于自己的名字,不如给我们班也取个独一无二的名字吧!
生:我们一起想,选出一个最能表现我们班特点的名字。
1.我们眼中的班级。
师问:我们班与众不同的地方在哪?
小组讨论,全班汇报。
老师发言:我还希望我们班能够做到以下几点……。
2.取班名。
师:说完我们眼中的班级,请每一小组讨论一下该定什么班名?
学生小组讨论,发表自己的见解,定出本小组喜欢的班名。
3.班级交流。
在班会上,各个小组都对自己取的班名作
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