智能手机媒体下高校思想道德教育的现状及对策.docVIP

智能手机媒体下高校思想道德教育的现状及对策 　　【摘 要】伴随3G 网络在中国的迅猛发展， 如今高校大学生手机网民也增长迅速， 这对高校思想政治教育工作提出新挑战和新要求，本文以辽宁中医药大学学生为研究对象，分析了他们手机上网行为及其特征，研究了目前思想道德教育的现状，初步提出智能手机媒体背景下高校思想道德教育的应对策略。 　　【关键词】智能手机媒体；思想道德教育现状；对策 　　随着各通讯公司与学校的合作，辽宁中医药大学大一、大二、研一的学生已基本上普及了智能手机，上网都是3G网络，智能手机相对普通手机更具实用性。智能手机，是指“像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，通过此类程序来不断对手机的功能进行扩充，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称”。智能手机有无线接入互联网的能力，具有开放性的操作系统，设计人性化，功能强大，智能手机在高校普及势不可挡。 　　如果3G与WLAN并一体，可以传输高质量视频图像，同时图像传输质量与高清电视不相上下，这将是4G时代，如此推测，4G在不久的将来覆盖高校以及大学生生活，但是如果不以智能手机为载体，那么它的优越性也无法发挥出来，笔者认为智能手机比平板电脑更实用，较平板电脑而言可随身携带，且待机时间长。手机已经成为一种新媒体，新是相对旧而言，“在所有新媒体形式中，手机媒体是以手机为终端、以手机上网为平台的个性化即时信息传播载体，由通信网络运营商、信息服务商和内容提供商联合，通过文字、声音、图像等方式传播信息的一种新兴媒体形式”。那么现在我们的思想道德教育因此也面临着挑战和机遇。 　　一、智能手机媒体下大学生思想道德教育现状 　　通过与一些辽宁中医大学大一、大二的学生进行谈话与聊天，笔者观察发现他们对手机更有依赖性，几乎可以说手机不离身，吃饭的时候看手机，躺在床上睡觉的时候也看手机，因而也产生了 “手机依赖症”这一说法。他们用手机上网的目的主要有如下几点：第一，随时查阅资料，获取相关新闻信息；第二，利用手机微信、微博、人人、QQ等关注朋友同学的状态，可以即时与人沟通交流，这是一种交往的需要；第三，可以利用手机看小说、打游戏、看电影、听音乐，供消遣和娱乐，排解忧愁和烦恼。如果学生的手机只具备一般的打电话、接电话、接受短信的功能，他们也许就不会产生手机依赖症。他们如此依赖智能手机而却对学校的理论课堂缺乏兴趣，有的课上睡觉、有的玩手机，有的甚至旷课，原因有就是因为授课形式单一，以灌输为主，与手机媒体相比缺乏吸引力。 　　辽宁中医药大学的思想道德教育显性教育主要是通过课堂授课的形式，而隐性形教育则体现在对学生的日常管理中，特别是体现在辅导员与学生的日常交往中。思想道德教育的课程是国家对全国高校统一规定的必修课，其全名是“思想道德修养与法律基础”，它是“以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学生学法守法和用法的自觉性，全面提高提高思想道德素质和法律素质”。同时，思修课是“思想政治理论课”总体系中的核心内容，它具有政治性、思想性、理论性、知识性、实践性和修养性。具体内容就是爱国主义与民族精神、人生观与价值观、社会主义与共产主义，社会公共道德、职业道德、家庭美德、恋爱婚姻道德。虽然内容很具有正能量，但是如何让学生铭记在心并外化为自己的行动，像看手机微博、视频、图像一样能让学生印象深刻，能够自觉主动地去关注，对它产生渴望，这急需需要思想政治工作者占领这块阵地。现在的课都是老师在上面讲，学生在下面听，缺乏师生之间的互动，并且一堂课讲的内容太多，其实学生一节课真正能消化的东西很少，现在的课堂十分重内容却忽略教学的质量，老师过多地讲这“是什么”，而忽略了“为什么”，所以我们的学生不爱思考，从不主动去思考，这也是我国缺乏创新性人才的原因。大学里面的考试题目仍然跟中小学一样，有固定的考试题型，写作有固定的模板，仍然是让学生到考试前去死记硬背，仍然是为了分数、为了考试能过通过。很多大学生毕业后发现大学几年几乎白上，大脑一片空白，什么知识也没有，记得有一道北大的自主招生命题是这样的，如何理解“你在学校学到的知识就是把老师教给你的全部忘掉后剩下的那部分”，知识不用就没有用，老师教给学生的应该是方法，是让学生学会学习，学生真正所需要的是一种学习力。我们的学习不仅要知其然，更要知其所以然，现在的思想道德学习内容是不求甚解，就像走马观花一样，信息量大，左耳朵进，右耳朵出，如果不是考试几乎没有几个学生自愿去上课自愿去学习。这说明了学生接受思想道德教育的被动型，