《诚信心中记》主题班会活动设计.docVIP

学校：天府新区白沙小学 姓名：杨冬梅 主题:《诚信心中记》 授课班级：四年级三班 《诚信心中记》 —四年级三班主题班会活动设计 天府新区白沙小学 杨冬梅 一、活动背景: 1、社会层面：当今社会出现了很多不诚信的现象,国家提出了24字核心价值观，其中“诚信”就是价值准则之一； 2、学校层面：目前正在进行品格教育课题研究，诚信教育作为学生品格成长阶梯的课程之一； 3、班级层面：近段时间，我班出现了学生抄袭作业、言行不一、损坏东西不承认等现象。 二、活动目的: 1、使学生了解诚信是中华民族的传统美德，懂得诚实守信的重要性； 2、鼓励学生在学习和生活中，讲诚信，争做一个诚实守信的好学生。 三、授课年级:4.3 四、课时：一课时 五、活动形式： 调查、讲故事、汇报交流、游戏、歌曲欣赏等 六、活动准备: 教师准备： 1、视频歌曲《好孩子要诚信》，学生自检单； 2、教学PPT； 3、准备树叶型的小卡片、一棵诚信树。 学生准备： 1、搜集古今中外诚信小故事； 2、搜集身边的诚信事例和不诚信的行为； 3、搜集诚信格言。 七、活动过程: （一）、感悟诚信 【设计目的】：为了让学生充分认识什么是诚信，在感知诚信这个环节我设定了三个小活动，第一个活动就是聆听故事，引入主题；由老师朗诵《狼来了》的故事，让学生从故事中受到启示：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任，让同学们初步感知了诚信；第二通过分享学生课前搜集到的诚信故事，让学生们进一步了解诚信，学生们说了很多如《诚实的孩子》《曾子杀猪》《我必须去》。。。。。。那什么又是诚信了，进入第三个活动讨论什么是诚信？通过学生们的相互交流，得出“诚”就是诚实，对人真诚，不欺骗；“信”就是讲信用，说话算话。 1、聆听故事，引出主题 师：同学们，知道《狼来了》的故事吧？ 生：知道 师：那谁来给大家讲讲？ 生：…… 师：X同学再次带着我们聆听了这个故事，那谁来告诉大家，这个故事想告诉我们什么？ 生：…… 师小结：说谎是一种不好的行为，不仅不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。那我们在日常生活中，和别人相处要会“诚信”。引导学生说出“诚信”一词,此时出示课题，从而导入本次班会内容。（贴课题：《诚信心中记》） 2、分享同学们课前搜集到的古今中外的诚信故事 师：课前，老师让同学们搜集了古今中外的诚信故事，谁愿意来给大家分享一下呢？ 抽生讲，其它学生认真聆听，进一步感知诚信。 师：听了这些故事，你有什么想说的？ 3、讨论什么是诚信？ 师：孩子们说的都很不错，那你们知道什么是诚信吗？你们是怎么理解这个词语的？ 生：…… 师小结：“诚”就是诚实，老实，“信”就是信用、守信。 师：希望我们每一个孩子能做一个诚信的人。 （二）、寻找诚信 【设计目的】：通过感知诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边的诚信故事，我让学生进行了课前搜集，进入第二个环节寻找诚信中的第一个活动，我有一双会发现的眼睛，此时通过交流这些故事，会让大家看到同学们都喜欢和诚信的学生交朋友。 有了这些好榜样，可是，生活中总会有些不如意，顺势引导问：你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？把不讲诚信的现象挖出来，并启发学生进行讨论。接着，同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？进入第二个小活动，让学生们独立思考，全班交流。得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；..... 现在学生知道如何做才是讲诚信，现在进入第三个小活动——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。为了进一步明白诚信的重要性，通过师生共同游戏诚信拍手歌来加深对诚信的理解。 1、我有一双会发现的眼睛 （1）、谈谈我们身边有哪些诚信的行为 师：那在我们身边，又有那些诚信的行为勉励着你，谁愿意和大家分享一下呢？ 生：…… （2）、找找在我们周围又有哪些不诚信的现象 师：除了有诚信的人或事，给我们做榜样，那在我们周围总有一些不诚信的现象，谁来交流一下？ 生：…… 2、学生讨论如何在学习和生活中讲诚信？ 师：同学们找了这么多的诚信现象和不诚信的行为，那么我们如何在学习和生活中讲诚信呢？请 学生们独立思考，全班交流。 得出：1、不要轻易承诺；2、承诺了就要说到做到；3、如果做不到，要及时告知对方，做好解释；..... 3、诚信小镜子 师：现在孩子们知道如何做才是讲诚信，现在进入——诚信小镜子，通过完成自检单，来检查自己是如何做到了诚信。 4、游戏：诚信拍手歌 为了进一步明白诚信的重要性，师生共同游戏，加深对诚信的认识、理