人教社高中一年级物理必修一（全套）精品教（学）案(下).doc

WORD文档下载可编辑 专业资料整理分享 人教社高一物理必修一全套精品教案(下) 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc271023084" 第四章 相互作用 PAGEREF _Toc271023084 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc271023085" 1 重力 基本相互作用 PAGEREF _Toc271023085 \h 1 HYPERLINK \l "_Toc271023086" 2 弹力 PAGEREF _Toc271023086 \h 8 HYPERLINK \l "_Toc271023087" 3 摩擦力 PAGEREF _Toc271023087 \h 16 HYPERLINK \l "_Toc271023088" 4 力的合成 PAGEREF _Toc271023088 \h 24 HYPERLINK \l "_Toc271023089" 5 力的分解 PAGEREF _Toc271023089 \h 33 HYPERLINK \l "_Toc271023090" 第四章 牛顿运动定律 PAGEREF _Toc271023090 \h 41 HYPERLINK \l "_Toc271023091" 1 牛顿第一定律 PAGEREF _Toc271023091 \h 41 HYPERLINK \l "_Toc271023092" 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 PAGEREF _Toc271023092 \h 47 HYPERLINK \l "_Toc271023093" 3 牛顿第二定律 PAGEREF _Toc271023093 \h 52 HYPERLINK \l "_Toc271023094" 4 力学单位制 PAGEREF _Toc271023094 \h 57 HYPERLINK \l "_Toc271023095" 5 牛顿第三定律 PAGEREF _Toc271023095 \h 62 HYPERLINK \l "_Toc271023096" 6 用牛顿运动定律解决问题（一） PAGEREF _Toc271023096 \h 67 HYPERLINK \l "_Toc271023097" 7 用牛顿运动定律解决问题（二） PAGEREF _Toc271023097 \h 74 第四章 相互作用 1 重力 基本相互作用 从容说课 从这一节课开始研究物体所受的力，首先从力的概念入手进行研究，“力是物体间的相互作用”这个表达是抽象的，也是教学中的一个难点，教学中要从生活中的具体例子出发，说明力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生形变的原因，在此基础上给出力的定义.对于力的相互性的理解是从施力物体和受力物体的角度来进行定义的，刚开始分析物体受力时，可以把施力物体找出来以便在分析时不会凭空增加力的个数. 力的三要素是对物体进行受力分析时把问题简单化的一种方法，也是以后作力的分析草图时必须用到的一种基本知识和技能，所以要学生多加练习，特别是对力的示意图更要加以重视，这是受力分析的基础. 重力概念的理解难点在于重心的理解，重心是重力的作用点，但重心的位置与物体的形状和物体的密度分布都有关系.理解重力可以从演示实验入手进行，把抽象的问题具体化是解决难点的很好的方法. 三维目标 知识与技能 1.了解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变. 2.知道力的三要素，会画力的图示和力的示意图. 3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系. 4.知道物体重心的含义. 5.知道重力产生的原因及其定义. 6.了解四种基本相互作用. 过程与方法 1.知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的. 2.能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关. 3.能通过多个实验现象归纳得出力的作用是相互的. 4.自己动手，找不规则薄板重心的实验锻炼自己的动手能力. 5.通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理学方法. 情感态度与价值观 1.通过实例激发学生对科学的求知欲、激励探索与创新的意识. 2.通过实验，培养学生的团结协作精神. 3.通过本节课的学习，培养全面观察分析问题的能力. 教学重点 1.力的概念、图示以及力的作用效果. 2.重力的概念及重心的理解. 教学难点 1.力的概念. 2.重心的概念和位置