溧阳市光华高级中学生命教育课程开发方法.docVIP

PAGE PAGE 1 溧阳市光华高级中学生命教育课程开发方案 一、课程定位 生命教育课程是由学校自主开发、学生自愿参加，以学生活动为主的课程，具有实践性、综合性和开放性的特点，与必修课程一起构成学校课程体系，但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同，生命教育课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。它对培养学生的兴趣特长、创新精神和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。学校将根据学生的需要和学校的实际安排课程，将自己的办学理念和学校的文化底蕴加入到课程中来，最终目的在于构建重基础、多样化、有层次、综合性的生命教育课程结构，激发学生的潜在能力，增强课程的选择性，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间，促进学生特长和个性的发展。 二、开发目标 通过生命教育课程的实施，进一步彰显光华高级中学的办学理念，实现光华高级中学的办学目标，夯实发展基础，开发学生潜能，培养具有开阔视野、适应未来社会、具有社会责任感的合格的毕业生。坚持以人为本，是我们开发生命教育课程的宗旨。既要满足学生发展的不同需要，给学生充分的选择权利；同时还要激发教师开发新课程的热情，提升教师的专业化水平；培养师生自主性、能动性、创造性，体现学校办学的特色，体现出时代和社会发展的需要。 我们的目标是：在课程改革的实践中完善生命教育课程设置理论，