《跳绳与游戏》教案.docVIP

体育健康公开课《跳 体育健康公开课 时间：2016年 5月 18 日（星期 三 ） 上课地点：操场 学校：国光二中 课次： 1 班级：K=4 人数：24人 任课教师：尤 长 青 教材 跳绳与游戏 教 学 目 标 1、通过“玩”跳绳，使学生能用一根跳绳做多种用途，从而使学生学会在课中发挥自主创造性，可以解决现实中遇到的问题。 2、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生的灵敏、协调的能力。 3、培养学生的主动创造性，并培养学生的吃苦耐劳的精神，同时增进学生之间的团结协作精神，提高学生的社会适应性。 教 学 进程 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织要求 教书育人 次 数 常规 2 体育委员整队， 检查、报告人数。 教师到位， 观察情况。 体育委员 口令整队 四路纵队。 *静、齐、快。 培养骨干 师生问好， 宣布课的任务。 安排见习生 宣布教材。 稍息，听讲 导入 愉 悦 身 心 2 3 3 1、热身跑300米 2、游戏：抓尾巴 方法：将绳放在腰后做成一条尾巴，同学间相互追逐将对方的尾巴抓掉，二分钟时间内，最后尾巴没掉的队多为胜。 3、徒手操：学生自己创编徒手操并领操。(并由教师补充)（图2） 一路纵队、绕操场慢跑1圈 教师讲解游戏规则，指挥、观察、参与、评价总结。 提示、观察、参与、评价。 学生积极主动参与游戏 。 在音乐伴奏下进行. 由值日学生进行带操，学生操有创意口令响亮有节奏。 要求：速度均匀、队形整齐、体会呼吸与节奏。 组织： 图1 组织：????????? ???????? ???????? ???????? ? 要求： 图2 1、重视，认真对待准备活动 2、动作有力到位，充分活动开各个关节及韧带，避免受伤。 组织纪律 机智果断 动作迅速 2~3 2~3 4×8 设疑体验 1 你了解有几种跳绳方法？（单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、花样跳、多人跳等） 教师提问? 探讨共同性的东西 带着这些疑问进行学习。 自由队形 积极思考和回答。 开动脑筋 增 智 促 技 8 9 9 1．玩跳绳 每人一根跳绳，由组长领取跳绳并分发跳绳。学生可以单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、花样跳等等。老师不做示范，只作诱导。 2．“二人三足接力”和“单人绑腿跳接力”（图1）。 结合前面的内容，充分利用教学器材---跳绳，组织学生进行二人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏，距离为14M。 3．集体7——8人跳绳（图2） 1、教师给学生跳绳，让学生自己玩。 2、教师启发学生用各种不同的方法“玩”，对学生进行诱导。 1.老师对游戏规则做讲解。 3、强调学生在绑跳绳的时候要把多出来的绳子处理好，以免产生不安全因素。 1、教师讲解、演示动作，提出练习要求。 2、组织练习。 1、学生在积极参与的基础上能有自己不同的方法。 2、同学之间相互合作发扬协作精神。 3、充分发挥自己的想象，尝试不同的练习方法，得到不一样的效果。 1、 学生自己动手绑好跳绳， 可自己选择规定范围内比较合适的位置绑腿。 2、学生对所要进行的练习熟悉，然后在老师的指导下进行比赛，看哪队获胜。 1、分成小组练习2—3分钟。 2、明确练习人数和比赛内容。 在音乐的伴奏下,学生主动参与游戏. 认真听讲，仔细观察，学生自己尝试练习，自己组织动作，能发挥他们的主动性、创造性和想象力， 要求自然协调。 xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 图1 主动参与练习 ，小组长组织好本组员有序进行，相互帮助、鼓励、团结协作的意识。 （图2） 勤学苦练 遵守纪律 拚搏进取 安全教育 1~2 1 1 1 恢复身心 4 2 1,游戏:“锤子,剪刀,布”.方法:从猜拳演变由脚进行. 2.放松 教师讲解规则，指挥、观察、参与、评价、总结。 学生积极主动参与游戏 。 组织队形：自由队形， 一对一 ?? 轻松愉快 1．教师总结。 2．宣布下节课任务 3．提示课后卫生。 4．回收器材。 5．下课。 1．总结,宣布下节课任务。 2．指定组回 收器材。 3、宣布下课。 稍息、认真听讲。 组织：????????? ???????? ???????? ???????? ? 不骄不躁 场地器材：跳绳21条、长绳3条，标志4个、多媒体设备1套。 预计练习密度：35%左右 预计平均心率：110~120次/分 课后反思：