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故事中的狐狸---群文阅读
《故事中的狐狸》群文阅读教学设计
桐梓县娄山关镇逸夫小学 张小霞
设计理念:
每一篇小故事都蕴含了一个深刻的道理,而孩子们也对有关狐狸的故事比较感兴趣,因此,我设计了“故事中的狐狸”一组文章,共四篇阅读材料,分别是《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》。本次阅读是以狐狸为中心展开,给读者呈现了各种不同形象的狐狸,同时也让孩子们从中领悟许多道理。
教学内容:
《狐狸分奶酪》、《狐狸和马》、《狐狸孵蛋》、《瞎眼狐清窝》
教学目标:
让学生通过阅读学会用各种形容词正确地形容狐狸。
认识群文阅读,激发学生阅读兴趣。
教学准备:
组文 课件
教学过程:
导入
同学们还记得这些故事吗?
课件出示几组图片,让学生说出故事的名称。
这些都是有关狐狸的故事。
说说你印象中的狐狸。你会用哪些词来形容它?
狡猾、聪明、奸诈、、、、、、
今天老师带你们去认识不同性格特点的狐狸。
新课
材料一《狐狸分奶酪》
请同学生们自己默读第一篇来自匈牙利的民间故事《狐狸分奶酪》,说说文中有狐狸做了一件什么事?
抽学生说说故事中都有哪些角色?
文中的狐狸给你的印象是?( )的狐狸
为了感受文中狐狸的形象,请同学们四人一个小组练习分角色朗读课文。给一分钟的时间练习。
请其中一个小组分角色朗读。
简单评价
从这个故事中我们看到了一只聪明的狐狸,接下来的几篇文章又会呈现哪些不同的狐狸形象呢?请同学们用自己喜欢的方式阅读后面的三篇文章,读完后能用一个词来形容文中的狐狸。
出示阅读材料
材料二《狐狸和马》
材料三《狐狸孵蛋》
材料四《瞎眼狐清窝》
边阅读边完成下列表格
文章
狐狸做了什么事
狐狸形象
民间故事《狐狸分奶酪》
狐狸帮两只小熊分奶酪
( 聪 明 )的狐狸
童话故事《狐狸和马》
童话故事《狐狸孵蛋》
动物小说《瞎眼狐清窝》
指名学生汇报学习的情况。
说说自己最喜欢的一个故事,并说说理由。
教师小结
同学们,我们今天这节课认识了不同形象的狐狸,是不是觉得
这些故事都特别有意思呢?那么,你想当一回作家吗?你心中有没有自己想要塑造的狐狸形象呢?下面,老师给你们一次当小作家的机会,可以是一个人自己创编一个关于狐狸的故事,也可是几个同学合作编写一个有关狐狸的故事,题目自拟。
四、学生编写故事,教师巡视指导
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