《学看钟表》教学案2.docVIP

《学看钟表》教学案2 教学目标： 1.认识钟表，知道钟面上的短针叫“时针”，长针叫“分针”。 2.结合现实情境初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨认“大约几时”。　 3.在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力。 4.建立初步的时间观念，养成按时作息的良好习惯。 教学重点：认识“整时”和“半时”是本单元的重点 教学过程： 创设情境，激发兴趣 1. 老师请小朋友猜谜。 出示谜面。 短腿腿,? 圆脸膛　 耳朵长在脑袋上????????????????? 肚里声声滴答响?????????????????? 提醒我们早起床?????????????????? ?-------(打一生活用品)?????????? 学生猜谜，说出谜底。（板书课题：学看钟表） 2.　师：看课本11页的插图，老师给学生打电话的场面。仔细观察画面，你能提出什么数学问题？ 生1：老师问小朋友什么时间到家的？ 生2：小力是什么时间到家的？ 生3：小云是什么时间到家的？ 生4：小青是什么时间到家的？ 生5：小林是什么时间到家的？ 师：同学们提了这么多问题，真不错。要想知道他们是什么时间到家的，我们就要学看钟表。二新授 认识钟面 老师：出示实物钟面，先看一下钟面，你从钟面上都看到了什么？ 学生回答：钟面上有两根针和12个数字。 老师：那么你知道它们的名字吗？谁愿意来为大家介绍一下呢？ 指生回答后，老师总结