浅议高一英语学习后进生之学习兴趣的激发与良好学习习惯的.docVIP

浅议高一英语学习后进生之学习兴趣的激发和良好学习习惯的养成 江苏省丰县欢口中学 邮编：221711 史志鹏 摘要：在高一英语教学阶段,我们会发现:高一的学生在英语学习上出现了两极分化,有的学生对英语学习兴趣很浓,学得很好;有的学生对英语学习缺少兴趣,没有学习的自觉性,把学习当成一种负担,成绩十分糟糕.我认为要想提高这部分后进生的英语成绩,就要激发他们的学习动机,帮助他们养成良好学习习惯。 关键词:英语学习后进生 学习动机的激发 良好学习习惯的养成 经过初中阶段的英语学习,高一的学生在英语学习上出现了两极分化,有的学生对英语学习兴趣很浓,学得很好;有的学生对英语学习缺少兴趣,没有学习的自觉性,把学习当成一种负担,成绩十分糟糕.那么如何才能提高这部分同学的英语成绩呢? 在这学年刚一开学时,我就在班里做了个调查,有些学生在初中阶段,由于学习态度不端正,没有养成一种良好的学习习惯,以至英语成绩很不理想,有的同学中考成绩只有二三十分.据有些同学说,在初中的英语课堂上,听老师讲课就跟听“天书”一样.越不会,越不想学,越不想学,越不会.进入高中阶段,由于教学的深入,教学的难度的加深,学生的基础差,底子薄,学生的问题越来越多,但又没有及时得到解决,新鲜感消失,慢慢失去学习兴趣,自信心受到了很大的打击.,成绩很不理想. 据我观察:多数