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第九章 人格 ;;第一节 人格的一般概念;一、 什么是人格;一、 什么是人格;二、人格的特征;三、人格的相关概念;;1. 气质（1）什么是气质;孩子一出生，最先表现出来的就是气质差异。;;（2）气质的类型;;;（3）气质的意义;2 性格（1）什么是性格;（2）性格的结构;（3）性格的培养;3.自我调控系统;第二节 人格理论;（一）弗洛伊德的精神分析理论(psychoanalysis)  人格“三我”结构;二、人格特质论 1. 奥尔波特的特质理论 ;;2.卡特尔的研究;不同职业人员16PF量表测验得分比较;3.五因素模型;例：场独立性——场依存性 ;第三节 人格的形成与发展;发展阶段;;二、人格的形成;第四节 人格与适应;人格类型与心理健康 A 型 B 型 总是在活动 不大在乎时间 走路很快 有耐心 吃东西很快 不自吹自擂 说话很快 玩牌是为乐趣，而非取胜 没有耐心 闲散时不感到内疚 同时干两件事 没有时限的压力 不知如何处理休闲时间 采取温和的措施 用数量测定绩效 从来不匆匆忙忙 具有攻击性 具有竞争性 总是感到时间的压力;;第五节 人格的评定;一、自陈量表法：艾森克人格问卷 EPQ Eysenck(1947、1967) ;;由美国心理学家爱德华（1953）根据莫瑞（1938）的15种需要为基础编制。功能是通过被试对题目的反应，评定他在15种需要上相对于一般人的程度，绘出人格剖面图，清晰呈现出一个人的人格状况。 问卷结构——15个分量表，共225道题： 成就需要（ach)、顺从需要（def）、秩序需要（ord）、表现需要（exh）、自主需要（aut）、亲和需要（aff）、自省需要（int）、求助需要（suc）、支配需要（dom）、谦虚需要（aba）、助人需要（nur）、交通需要（cha）、坚毅需要（end）、性爱需要（het）、攻击需要（agg）。 题目举例——强迫选择： a、我喜欢结交新朋友/b、当我有困难时，我希望朋友能帮助我。 ; 优点：题目数固定，内容具体清楚，施测简单、计分方便。 缺点： 1、缺乏客观效标，不易建立效度。 2、测验内容属情绪、状态方面，所以对某一问题的答案常常会发生变化。 3、会发生反应偏向，受社会赞许现象的影响。;二、人格投射测验; 由瑞士精神医学家罗夏克于1921年设计。 结构：10张墨迹图片，五张彩色，五张黑白。 施测：每次按顺序给被试呈现一张，同时问被试：“你看到了什么？”“这可能是什么东西？”或“你想到了什么？”等问题。 被试可以从不同角度看图片，做出自由回答。主试记录被试的语言反应，并注意其情绪表现和伴随的动作。;罗夏克墨迹测验;记 分1：定位(location);记 分2：定性(determinants);记 分3：内容(content);记 分4：独创或普通性（original and popular）;由美国心理学家莫瑞（1938）编制。 结构：由30张模棱两可的图片和一张空白图片。图片内容多为人物，也有部分风景，但每张图片都至少有一个人物。 测试：每次给被试呈现一张图片，让被试根据看到的内容编故事。每次被试都必须回答这样四个问题： 1、图中发生了什么事？ 2、为什么会出现这种情境？ 3、图中的人物正在想什么？ 4、故事的结局会怎样？;主题统觉测验;示例;;;;; 优点： 1、弹性大，被试不受限制，可以任意作出反应。 2、材料仅为图片，因此可以对没有阅读能力的被试进行施测。 缺点： 1、评分缺乏客观标准，测验的结果难以解释。 2、对特定行为不能提供较好的预测。如测验上发现某人有侵犯欲望，但是实际上这个人却很少出现侵犯行为。 3、需要花费大量的时间。;性格和压力测试;1. 你是否一向准时赴约 ? 2. 和配偶或朋友比 , 你是否更易和同事沟通 ? 3. 是否觉得周六早晨比周日傍晚容易放松 ? 4. 无所事事时 , 是否感觉比