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中国传统音乐的教学与研究：特性、理念、方式-音乐论文 中国传统音乐的教学与研究：特性、理念、方式 李月红[1] 白宁 “中国传统音乐”，就其代指一个学科研究领域而言,并不是一个传统的称谓，而是“改革开放”以来的一个新晋的概念。当然，今天它已被音乐学界广泛认可，即便是刚刚入学的音乐学系新生，也能自如地回答出它包括民间音乐、文人音乐、宫廷音乐，以及宗教音乐；“中国传统音乐教学与学科建设研讨会”也已经召开了四届。 然而，“中国传统音乐”实在是一个庞大的概念，各学院的课程设置，尚没有条件把上述罗列的具体领域全部覆盖掉，有关文人音乐、宗教音乐、宫廷音乐的课程，或未及开设，或只列为选修对象；学术会议上相关问题的讨论也更多地集中于民间音乐方面。笔者的思考也是如此，甚至由于学术方向的局限，常常囿于更加窄小的视域内。因此，以这样的立场来探讨中国传统音乐的种种，笔者内心颇有以偏概全之忧。实际上本文论述的依据大部分来自于中国民歌和中国音乐学院的民间音乐教学传统与现状。 一、中国传统音乐的特性 中国传统音乐的特性，宏观地看可以概括为流脉广远、高度发展和整体关联。但以此为出发点所遇到的问题是，当笔者以这几个方面来比照西方古典音乐时，发现完全可以直接套用。所以，这里不得不首先厘清二者之间的关系。 虽然东西方音乐都流脉广远，但中国传统音乐所依赖的东方的历史不同于西方的历史。正如一篇关于中西方文明交流的文章所引