云南省盐津县豆沙中学九年级语文上册第四单元第13课散文家谈散文第2课时导学案无答案新版.docVIP

PAGE PAGE 3 《散文家谈散文》导学案 第二课时 学习目标 我要学习作者抓住歌颂对象的神韵而不拘泥于实际的独特的写作风格。 2、我要了解文学品论及其写法。 3、我要学习《关于白鹭》的写作特点及其好处 学习重难点 重点：了解《关于散文白鹭》小中见大的写作特点。 难点：学习文学评论的写法。 知识链接 文学评论指的是对诗歌、小说、散文、戏剧、影视等文学作品进行赏析评价的一种文体。它的特点是以议论为主要表达方式，对作家、作品及其他文学现象进行评价。 中学生的文学评论，一般是写作微型文学评论。微型文学评论写作所提供的评论文本应该比较短小，评论的文字也应该是比较短小的，也就是以短小的文字评论短小作品的思想内容或艺术特色，而且只要求选其一点来写。 写作时一定要先读懂作品，这样才能准确把握评论对象，即能透视作品的主要意义或能表现作品的主要写法。 其次，评论点要集中鲜明，语言要简洁。 第三，采用叙议结合、评析结合的写法。评论过程中，需要对作品内容的复述、介绍或引用，就是“叙”；“议”则包含对作品进行分析和评价两方面。“析”，就是对作品的思想内容、艺术特色等进行揭示，“评”，通过对作品进行分析得出的结论，也就是文学评论的中心论点（即对作品或艺术创造的总的看法）。要用确凿的材料的阐析去支持观点，引证的材料要来自作品本身，不必大段引述原材料，那样会用原材料挤掉你的论述。 最后，文章要有文学