网络学习质量指引.pdf

本指南英文版由 Academic Partnerships™ 出版 A Guide to Quality in Online Learning 网络学习质量指南 （中文版） 原版作者：尼尔·布彻 梅丽迪·威尔逊·斯其顿 原版主编：涂维莉 约翰·丹尼尔爵士 翻 译 者：刘占荣 韩艳辉 常凤艳 石运志 审 校 者：陈 青 A-10 标志与中英文全称横组合 本组图严格规定标志组合制作的规范和各部比例关系，制 作时应严格按照本制图法的规定，可根据具体使用情况采 用方格制图即可绘制出正确的标志组合图案。(a为任意 单位) A-10 标志与中英文全称横组合 本组图严格规定标志组合制作的规范和各部比例关系，制 作时应严格按照本制图法的规定，可根据具体使用情况采 用方格制图即可绘制出正确的标志组合图案。(a为任意 单位) 德稻教育 China Central Radio TV University Press 合 作 出 版 a a 德稻教育 1 China Central Radio TV University Press cc 本作品采用知识共享署名 - 相同方式 共享 3.0 中国大陆许可协议进行许可 本作品采用创作共用许可证授权，如要查看许可证全文，请访问如下网址 （/licenses/by-sa/3.0/deed.zh） 序 2012 年， 随 着 大 规 模 网 络 开 放 课 程（Massive Open Online Courses, MOOCs） 的 蓬 勃 发 展， 网 络 学 习 已 经 成 为 全 球 的 一 大 热 门 话 题。 事 实 上， MOOCs 只是 21 世纪以来网络学习不断发展的一个新的里程碑。 今天，具有可靠上网条件的学生，很少有人不去尝试通过网络学习形式注 册学习几门课程；很少有教师不去思考通过技术支持的学习来促进教学活动； 也很少有教育机构不去构建网络学习的相关制度。这些已经成为全球性的普遍 现象。 随着网络教育的开展，教育机构发现，网络教育的成功不仅仅是将传统的 教学方法装到新兴技术的瓶子里。目前，在很多国家，无论个人、教育机构还 是专业团体，都勇敢面对挑战，坚持将网络学习提升为高质量的学习体验。本 指南对这些广泛的经验进行细致梳理，将大量研究精髓荟萃，简洁凝练，可读 性强。同时提供了文献列表和相关阅读参考资料，供进一步研究之用。 伴随网络学习的兴起，教育机构之间、教育机构与私人企业之间一直进行 着 不 同 程 度 的 新 型 协 作。 本 指 南 为 学 术 伙 伴 机 构 * （Academic Partnerships， AP）