Module 1 Unit 3（上教）.docVIP

上海教育出版社 二年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Module 1 Getting to know you Unit 3 A new classmate 合肥新瀚海教育 王海霞 教材分析 教材分析 本课是在教材的具体情境下锻炼学生对他人的提问，包括名字和年龄，通过对话增加学生对他人的理解。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。 教学目标 教学目标 【知识目标】 1. 学生掌握词汇：seven, eight, nine和ten。 2. 学生能正确听读并表达句型：Are you …? Yes, I’m. / No. I’m ... 3. 学生能用句型Are you …?询问对方年龄、姓名和其他信息，并能运用肯定或否定形式给予回答。 【能力目标】 1. 学生能熟练掌握两个大小写字母Ee和Ff的听书读写。 2. 学生能诵吟字母儿歌，理解句意，注意语音语调。 【情感目标】 培养学生了解同学的社交能力，从而激发他们团结友爱的集体主义。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 单词和句型的综