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注意教学的方法选择 提高学生学习数学兴趣 　　兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。兴趣不是天生的，它是在后天学习中逐渐培养起来的。中学数学是一门比较枯燥的学科，大多数学生觉得难，没有兴趣。教师要根据学生认知特点，对教材进行再创造，使之变得形象、生动、有趣。通过学生亲自动手操作，教师幽默诙谐的语言引导，使这些原本抽象难懂的知识就完全被生活化了。 　　1 联系实际激发兴趣 　　数学来源于生活实践，教学中尽量联系实际，选取典型的生活材料导入新课，从生活中的例子出发使数学回到熟悉的生活中，使学生产生强烈的求知欲，提高学习兴趣，从而提高学习积极性。例如学习“摸到红球的概率”一节中，笔者提出这样的问题：“买六合彩能发财吗？”马上把学生吸引住，然后模仿庄家做摸球游戏，逐步揭穿庄家的骗人真面目。学生在不知不觉中学到数学知识，同时更好地教育学生远离“六合彩”。 　　数学教师要尽量使学生看到该知识点的实用价值，可以通过具体的生活实例，让学生知道学习到的知识能解决什么实际问题，让学生感受到其实在生活中处处有数学，体验学习数学的重要性。这样，学生对探求数学知识产生乐趣，在以后的数学学习中就能一直保持积极进取的态度。 　　教师在教学时，引导学生积极思维，激发学生努力弄懂该知识点和技能的求知欲，从而大大激发学生的学习兴趣。例如讲顺水与逆