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Unit 5 It’s a parrot Lesson 26 教案 一、教学目标 1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:M, N, monkey, mouse, nest. 2. 能听懂，会说：What’s that? It’s …. 3. 能掌握提问别人那是什么的句型。 情感、策略、文化意识目标 1.通过本课学习了解基本句型的用法。 2.可以用本句型表达生活中的一些常见用语。 二、教学重难点 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于三年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在此基础上与人进行简单沟通。 1. 掌握动物的表达。 2. 掌握字母表中前十四个字母大小写和读音。 3. 掌握询问别人那是什么东西的句型并会回答。 三、课前准备 教学卡片，课文录音。 四、教学过程 Step1 warming up (1). 教师与学生进行日常口语会话练习。 T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom. S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine. (2). 复习前一课所学单词。