七年级思品上册 享受学习课件.ppt

学习是多方面的，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 学习的辛苦 如何面对学习中的辛苦？ 探索与分享 教材21页材料 你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受? 虽然辛苦，但最后是快乐的。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 辨析：学习只有苦没有甜。 这种观点是错误的。 （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 探索与分享 教材22页材料 （1）示例：总感觉某个学科太难了，不想学，等等。 （2）面对这些困扰，我们应该端正学习的心态，明确学习的意义，接受学习的各种困难，享受学习的过程，学会学习。 你有哪些学习的困扰？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ 如何学会学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。 探索与分享 教材22页材料 示例： ①高效学习者对于重要的、不急的事情时间安排比低效学习者多，前者有计划、有自律； ②高效学习者对于不重要的、紧急的事情时间安排比低效学习者少，后者无计划、无自律。 比较两幅图有哪些不同。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 第二课 学习新天地 R·七年级上册 享受学习 1.体会学习中的快乐与辛苦，培养自己对学习的热爱。 2.学会学习，掌握正确、科学的学习方法。（重点） 目标导航 课前预习 1.在学习中我们品味到的滋味有哪些？ 学习中有 学习也有_______ 快乐 辛苦 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.怎样学会学习？ （1）学会学习，需要 对学习的兴趣。 （2）学会学习，需要掌握 的学习方法。 （3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标。 发现并保持 科学 3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的 ，一 个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就 会 。 密切相关 浓厚而持久 新课展开 学习是你想做的事情吗？怎样让学习成为自己想做的事？ 方法： ①去学习自己对某方面的知识有强烈兴趣的事； ②在学习中找到志趣相投的同伴； ③努力发现自己的潜能；等等。 不是。 在学习经历中，你有过哪些快乐的体验？ 学习的快乐 （1）做自己喜欢的化学实验，感到很快乐； （2）历史书中的故事很吸引我，不仅能收获知识充实自己，还会很开心…… 对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .