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江苏五年制高职人才培养的模式概述 　　[摘要]五年一贯制高等职业教育自创始之初到现在，已为社会输送大量的综合型技能人才，在职业教育领域站稳了脚跟。江苏省作为职业教育发展的领先省份，五年制高职教育的发展亦走在全国前列。之所以取得今天的成就，源于江苏省职教界在多年的摸爬滚打中构建起一套完备、合理、高效的人才培养模式，其所覆盖的专业门类多、辐射范围大，基本已能做到全方位、多层次地培养学生理论修养、实操技能，为社会输送复合型技术人才。 　　[关键词]五年制高职；人才培养；典型案例 　　[中图分类号]G710 [文献标志码]A [文章编号]1005-6009（2016）14-0067-04 　　[作者简介]郑在柏，江苏联合职业技术学院徐州财经分院（江苏徐州，221008）教育处处长，教授，主要研究方向为会计职业教育理论与实践；程又鹏，江苏联合职业技术学院（南京，210000）教学科研处副处长，主要研究方向为高等职业教育理论与实践。 　　五年制高等职业教育由于其入学起点低、学生差异大等特点，在人才培养模式方面与中职、高中后高职、应用型本科教育相比，存在很大差异。而在五年制高职教育范围内，不同的专业，在人才培养体系上也各有其特殊性。本文以江苏联合职业技术学院成立十多年来的人才培养模式创新实践总结为基础，选取十个特色鲜明的重点专业，收集和梳理江苏五年制高职教育人才培养模式创新实践的典型