浅析中学生思想品德的现状及教育的方法.docVIP

浅析中学生思想品德的现状及教育的方法 　　【摘 要】中学思想品德课作为德育教育的主渠道对学生的成人成才有非常重要的作用。本文分析了目前影响中学生思想品德因素的几个方面，以期对中学生思想品德教育提供参考借鉴。 　　【关键词】中职学生；思想品德；现状；教育方法 　　目前，中职学生的年龄都在十几岁左右，他们面对的社会环境跟过去相比发生了很大的变化，不仅有现实的社会环境因素，还有网络对中学生的影响也非常巨大，不少学生在学习上，背负着沉重的包袱，不够自信、对人冷漠、不关心班集体，同学之间的关系紧张。同时，他们正是由少年步入青年时期的阶段，生理、心理发生了急剧的变化，情绪方面比较敏感，很多学生都是远离父母寄宿在学校，缺少家庭的束缚。因此，面对这样的现状，中学思想品德课作为德育教育的主渠道扮演了非常重要的角色作用，要教育好学生，首先应当充了解学生，总体上看影响中学生思想品德因素大致有以下几个方面： 　　一、在新的学习、生活环境中有紧张感，与别人相处时有着较强的戒备、怀疑心理。以至于他们刚开学时与别的同学和老师相处，关系显得有些不太和谐。有些同学可能来自偏远的农村地区，家境贫寒在穿着上可能比较“落伍”，害怕受到同学的歧视，内心比较自卑，就容易离群。相反，一部分学生家境比较富裕，经常是奇装异服，携带手机的现象比较普遍。 　　二、现在的中学生，基本上都是实行计划生育后的孩子，他们是独生子女的占80%左右，长期以来，他们受到父母、爷爷奶奶、外公外婆甚至亲戚朋友的关爱，在独生家庭长大的孩子，在跟同学相处的时候往往不懂得与别人一起分享，他们很多时候考虑自己的因素、得失会多一些，在学习上要么是非常注重成绩，要么就是没有信心，也没有兴趣。成两极分化的现象。所以，相当一部分学生到校后一旦他们熟悉了校园环境以后，就不太遵守学校的规章制度，打架现象时有发生，特别是一些中职学校，学生成绩差，不注视学习厌学现象严重，有时会旷课，个别同学甚至顶撞老师。 　　三、社会环境也冲击着中职生的心理健康发展。随着国际互联网的迅速普及，社会经济的提高，学生携带手机现象极为普遍，很多同学的手机开设了上网功能，甚至个别同学，通宵上网吧，沉迷于网络游戏，QQ网上聊天。有相当一部分同学主动寻找过色情网站。网上网下的知行不一也产生了恶劣影响。很多同学都表示：“上网使我更虚伪”。此外，中学生的网络道德界限也十分模糊，在划分是非对错时往往不能明辨。认为只要有利于自己的行为就是道德的，然而，当个人在网络上的虚拟权益受损时，比如，游戏密码和装备被盗时，他会马上站出来指责他人的不道德行为。中职生呈现出相当部分的道德危机。在网络时代，青少年可以轻而易举地从网络上了解各种各样的信息。因此，他们的知识面广，思维活跃、主体意识较强。部分学生上网时间过长，沉迷于网络的虚拟世界中，给学生的社会化带来许多负面的影响。在网上，各种各样的信息纷繁复杂，良莠不分地呈现在中学生的面前，使得没有足够辨别能力的中学生较容易受到影响。调查发现，29.9%的初中生在网上看到过一些“与社会主义和党的领导格格不入的政治言论”，64.8%的青少年玩过网络游戏，而玩过的网络游戏中有暴力和色情内容的占14.3%。信息传播方式的变换改变了中学生的思维方式。在网络上遇到各种不健康、甚至非法的东西时，学生缺乏免疫能力，就会沉迷于其中，直接影响了学生的心理发展，学生因此变得冲动、冷漠，极易引发暴力事件或自闭。另外还有手机的普及，学生中手机泛滥，垃圾短信也在危害学生思想。 　　四、追求公平、渴望获得同学老师父母的尊重。学生往往会追求处理事件的公平，在生活中出现师生间、生生间的问题，学生都想得到对自己有利的公平，只有他觉得公平，才可能调动积极性，产生效率。但是，他们追求的公平往往只停留在事件的表面上，没有办法很好深入分析，找到问题的根源，易冲动。由于处于青春期，来自家庭、社会以及学习的压力，使得学生十分渴望来自思想的交流。 　　面对当前中学生的现状，作为中学的一线教师都要适应这一特点，同样一件事情，是关心的问，还是训斥的问，其效果是大不一样的。在指出学生的不足和缺点时，要有激情，给学生以感召力和震撼力；要多做参谋工作，暗示学生相信自己的力量；给其时间，相信其改进的可能性。因此，在教育方法上提出以下几个观点： 　　首先：学习是学生的主要任务。因此，要从各方面培养学生的学习兴趣，树立学习信心。兴趣是最好的老师，我们应当让学生认识到：“天生我材必有用”。目前，社会需要的恰恰是文化水平高，思想品德素质又好的人才，不必因中学学习成绩不好而自卑甚至厌学。据调查显示，用人单位在招聘员工的时候，往往是：“有德有才重点使用，有德少才培养使用，有才无德弃之不用”。学生明白这个道理后就会在学习、生活中注重自己的言行，做一个有德有才的人。因此，中学德育课