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江西高等职业院校教育资源调整发展的趋势的研究 　　摘要：近几年来，江西高职院校取得了快速发展，但伴随着江西经济以及江西高等职业教育发展的新形势，及时研究江西高职院校教育资源调整的发展趋势，对于提升学校的办学实力、提高学校的教学质量显得非常有必要。 　　关键词：高职院校；教育资源；发展趋势；研究 　　作者简介：胡永新，男，江西科技师范学院教授。 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2008）05-0042-02 　　 　　高职院校教育资源的配置是指全社会对高等职业教育投入的人力、物力和财力在各种不同使用方向上的分配，江西高职院校承担着为江西培养高素质劳动者和高技能人才的重任，其教育资源的科学性、先进性配置对学校办学质量的提高起着至关重要的作用，面对江西经济的高速增长以及江西高职院校发展的新形势与新环境，我们认为及时研究江西高职院校教育资源调整的主要发展趋势，对于提升学校的办学实力、提高学校的教学质量显得非常有必要。 　　 　　一、江西高职院校教育资源调整的主要发展趋势 　　 　　(一)政府对高职院校的投入逐渐加大，高职院校的发展将吸引各种渠道的资金投入 　　办学经费投入较少是长期困扰高职院校发展的问题，而高职院校发展缓慢又满足不了经济建设日益增长的需求，从而在一定程度上影响经济建设的发展。为了加快高职院校的发展，各级政府将逐步加大对高职院校的经费投入，确保高职院校财政性经费和生均事业费的增长，比如2005年中央财政安排了1710万元专项资金用于支持、奖励江西高职院校兴办实训基地项目，加强江西高职院校的建设。随着江西企业、社会对职教人才需求的增加，企业与社会也将逐渐加大对高职院校的投入，加速高职院校的发展，加快学校对社会所需职教人才的培养。 　　(二)江西高职院校的教育资源将不断整合、互补，并逐步形成合力 　　在江西经济快速发展的形势下，高职院校有着快速发展的需要，学校除了进一步理顺办学的外部环境外，还将进一步理顺办学教育资源，加大对教育资源的统筹力度，对教育资源进行整合、互补，以多种形式打破各高职院校教育资源设置体系，形成高职院校教育资源整合的合力，实现高职院校教育资源的合理调配。高职院校教育资源在一定区域进行整合、互补之后，能够促进高职院校教育资源共享，教育资源高效利用与高效发展。 　　(三)“双师型”师资队伍将不断得到补充和加强 　　高职院校的发展离不开“双师型”教师，随着企业对技能型人才需求的不断增加，“双师型”教师对于高职院校显得越来越重要，企业的发展一方面需要高层次的管理人才，一方面更需要动手能力强、操作技能水平高的应用型人才，为了加强培养学生的动手、实践能力，加强对高职院校学生的专业生产实践指导，学校将不断补充培养、引进既有一定理论知识，又有生产实践经验的“双师型”师资队伍。 　　(四)与社会、行业、企业的产学合作将不断加深 　　在现代社会中，大学与社会、行业、企业之间的联系日益密切，高职院校将成为为几乎所有职业提供人员训练的最重要的场所，高职院校的重要地位也将随着工业化的进程不断得到加强。发展中的江西各行业与各企业也越来越需要加强与高职院校的密切联系，高职院校的发展也需要不断满足社会、行业和企业对高素质、高技能人才的需求。高职院校办学将逐步形成联合企业、发挥行业作用、并由社会力量积极参与的多元化办学格局，学校与企业共同建立产学合作的运行机制，比如股份制办学、合作办学等多种渠道的办学模式，促进高职院校的健康、持续地发展。 　　(五)高职院校教育资源调整发展将逐步规范化 　　综合高职院校教育资源调整的发展趋势与我国经济发展的规律，高职院校的教育资源调整发展将逐步规范化。国家对高职院校在办学基本条件上的要求将越来越高，越来越严格，对已经开办的高职院校将逐步进行评估，没有达到办学基本条件的高职院校将暂停招生，或者暂停办学，以此加强高职院校的办学基本条件建设，促进高职院校改善和提高办学基本条件，满足教学的需要，提高教学质量，实现学校的培养目标，达到规范学校教育资源管理的目的。 　　(六)高职院校发展将逐步国际化 　　江西高职院校的发展将不断拓宽发展思路，其教育理念将不断更新。高职院校将充分利用国家对外开放的各项政策，积极主动地开展职业技术教育的国际交流与合作，走国际化发展路子，加快加大对外合作办学的力度，吸引国外优质教育资源，改善院校的教育资源结构，高职院校教育资源管理逐步达到国际先进水平，与国外同类院校先进的教育资源管理模式接轨，使我省的高职院校教育既符合中国国情又逐步走向国际化。 　　 　　二、江西高职院校教育资源调整发展趋势的主要对策 　　 　　江西高职院校教育资源调整是一项复杂的系统工程，既要顺应国际高职教育的发展趋势，又要与我国的