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开展社区远程教育维修维护工作经验典型材料 　　远程教育的基础是站点建设，关键是发挥实效，难点是管理维护”。自去年开展远程教育进社区工作以来，大力探索创新社区远程教育维修机制，狠抓落实，多方协作，确保了社区远教站点设备每天正常、良性、高效运行，充分发挥了为第三批学习实践活动保驾护航、服务社区文化娱乐活动、教育培训党员干部群众、维护社区和谐稳定等综合服务功能作用，大大提升了社区远教学用转化整体水平。其主要做法及成效是：　　一、狠抓服务体系建设，实现社区远教设备维修维护“三级联动”　　我区从学校抽调3名专业技术能力比较强的计算机教师，负责社区、农村、中小学校现代远程教育站点设备维修的指导、协调，做好技术咨询工作。为了进一步整合资源，统筹协调有限的维修力量，提高工作效率，我区从万山镇、敖寨乡、各社区两委干部、各社区中小学，选派了12名远程教育技术骨干，兼职作为乡镇、社区两级远程教育设备维修维护员，实行社区远教设备维修维护三级分工负责制度（对一般性的设备故障，由乡镇、社区两级维修维护人员就近维修维护；对于技术性强、难度大的设备故障，实行向上报维修制，由特区远教维修维护站上门服务；对特区维修维护人员修不好的设备故障，由特区远教设备中心向贵阳海纯公司联系协调专门的维修维护人员进行修理更换设备）和远教设备维修维护“一条龙”服务制度（特区远教中心和特区设备维修站（教育局）向全区公开承诺在2-