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2016年高考易混成语辨析收藏版(DOC)课件.doc
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2016年高考易混成语辨析收藏版
成语运用是每年高考必考内容之一,但中国成语数量多,表意丰富,尤其有一些成语,仅一字之差,其含义、用途、适用对象、使用范围、使用场合迥异,给人们正确运用带来诸多困难。现将近几年高考语文试卷中经常出现的成语进行归整比较,以资掌握使用。
不以为然 不以为意
这两个成语人们经常用错。不以为然:然,是,对。不认为是对的。表示不同意或否定,表示有反对意见。常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。 如:“我们希望各级政府科学理财,让每个孩子都能接受教育,万不可不以为然。”此句即把“不以为然”理解为“不放在心上”。
不堪卒读 不忍卒读
不堪卒读:不堪,不能;卒,完毕,结束。形容文章写得凄惨悲苦,令人心酸,不忍读完。也指文章粗劣,使人不肯读下去。出自清·曹梧冈《梅兰佳话》:“柳曰:‘月香姊情词俱哀,令人不堪卒读。’竹曰:‘月香之志亦大可悲已。’雪香闭目不语,泪落衫袖。”不忍卒读:不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。常误用为形容文章写得不好。
高山流水 行云流水
“高山流水”最先出自《列子?汤问》,传说伯牙善鼓琴,钟子期善听音。伯牙所念,钟子期必得之。伯牙鼓琴而志在高山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,洋洋乎若江河。” 钟子期死,伯牙破琴绝弦,终生不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。“行云流水” 出自宋·苏轼《答谢民师书》:“大略如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。”其意义有:①比喻自然不拘执、自然流畅,不受拘束(多指文章、歌唱、诗文、书法等),就像飘浮着的云和流动着的水一样。②形容事物流转不定,易于消逝。③形容速度快,而且动作轻巧,像行走的云和流着的水。
无微不至 无所不至
无微不至:微,微细;至,到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。如:“小武十八岁的时候,要参军到部队去,姐姐对这将要离开自己的弟弟,照顾得无微不至。”无所不至:没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(多指坏事)。如:“这种病毒对人畜的危害最大,几乎是无所不至,让人防不胜防。”“刘邦年轻时,经常在外面吃酒赌钱,无所不至。”
独行其道 独行其是
独行其道:道,信念、主张。独自去实现自己的主张。如:“孔子一生矻矻以求,虽然各诸侯国国君都难以接受他的政治主张,但他依然独行其道。”独行其是:独自做自己认为对的事。如:“没有征求大家的意见,你这样独行其是,后果将由你自己负责。”
前赴后继 前仆后继
前赴后继:赴,奔赴。前面的人奋勇向前,后面的人紧跟上来。形容英勇斗争,勇往直前,后继有人。如:“革命前辈们为了民族的解放事业,前赴后继,奋勇斗争,终于换来了今天的安定和平。”“前仆后继”和“前赴后继”都表示后面的紧跟前面的奋勇向前,但“前赴后继”既可用于人,也可用于事情,而“前仆后继”有前人倒下的意思,只限于人,且表意程度比“前赴后继”深重。
另眼先看 刮目相看
另眼相看:另眼,用不同于一般的眼光。用另一种眼光看待。形容对某人特别重视或优待。如:“由于他在工作中的出色表现,所以领导对他另眼相看。”刮目相看:刮目,擦亮眼睛。比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物。往往指人或事有了显著的变化,让人称赞称奇。语出司马光《资治通鉴》:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”这两个成语都有“用不同的眼光看待”的意思,有时可通用。但二者表意的侧重点不同。
不胜其烦 不厌其烦
不胜其烦:胜,禁得起;烦,烦琐。烦琐得使人受不了。不厌其烦:厌,嫌;烦,麻烦。不嫌烦琐与麻烦。 出自宋·袁燮《挈斋集》:“贽之先君,不惮其烦,而帝每不能听。” 含褒义,形容很有耐心。 如:“他认真观察,反复思考,融合于心,然后执笔写成文章,又不厌其烦地推敲修改。”这两个成语互为反义词。
骇人听闻 耸人听闻 危言耸听
骇人听闻:使人听了感到恐惧、害怕。一般用于描述恐怖的事件造成的影响。侧重于表现事件本身的可怕恐怖,常作修饰语。如:“这个骇人听闻的故事把我们吓得不得了。”耸人听闻:夸大事实,博取注意,有吹牛的意思,带有贬义。如:“小敏整天就会讲些耸人听闻的话,不可信的。”它与“骇人听闻”都有“使人听了吃惊”的意思,同时还有使人感到“震动、疑惑”之意。危言耸听:危言,使人震惊的话。故意说些惊人的话,让人听了震惊、害怕。如:“这个人说话总是危言耸听,不值得相信。”这个成语多指出于某种目的或动机,歪曲、捏造或夸大事
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