Unit 5 Toys 课件1.pptVIP

While-task procedures 4: 活动内容：巩固练习 活动目的：在句型理解的基础上，予以运用 操作方法：通过图片帮助学生了解两个句型的区别，再通过让学生自己造句的方式，将这两种说法用一用 其它建议：也可以用学生自己的文具实物等操练这两个句子的区别 * Post-task activities 1: 活动内容：对话练习 活动目的：运用小对话的形式，将句型的运用在真实的情景中使用 操作方法：播放录音，教师可以根据录音和学生模拟相同的对话，说一说，演一演 * Post-task activities 2: 活动内容：对话表演 活动目的：根据shopping list，表演对话 操作方法：学生以四人一组为单位，每组选取一张shopping list，由一个人扮演店员，其余三个人根据list上的内容选购玩具，模拟对话 其它建议：为了增加对话的趣味性和真实性，店员在对话前不能看到购物单，等购物完成后可以检验学生购物的情况是否完成了购物单上所要选购的商品 * Post-task activities 2: 活动内容：对话表演 操作方法：可以选择几个学生来即兴表演对话 其它建议：如果有条件，可以用真实的玩具代替图片，给学生一个更真实的语用空间 * Post-task activities 2: 活动内容：对话表演 操作方法：由教师和学生模拟对话表演，再由学生自由编