地震中的父与子公开课设计.docxVIP

地震中的父与子 黄丽钦 一、教学目标 1、认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 1、引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。 2、引导学生领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 三、课时安排?2课时 四、教学准备 1、学生预习课文，了解文章主要内容，初步认识本课生字词。 2、教学课件。 教学过程： 视频导入 老师给大家带来一段视频，这是一个真实的历史记录，1994年1月17日，美国洛杉矶的人们像往常一样井然有序地生活着，但是一场突如其来的地震，使这个城市在转眼间变成了一片废墟，它使千万个家庭在一瞬间家破人亡!这节课，就让我们一起走进这次地震中的一对感人的父与子，课题是——生说（教师板书课题）。 生读课题。教师：再深情一些读。 初读课文，整体感知 1、检查预习 孩子们预习了课文，敢不敢来接受老师的挑战呢？我们来看几组字词，有信心读好吗？小老师们，谁先来读第一行。 理解词语，齐读字词 再看这些生字，地震过后的洛杉矶遭受了巨大的破坏，变得如此荒凉，这样的地方叫做