注重教学的反思 提高教学效能.docVIP

注重教学的反思 提高教学效能 　　美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式：成长=经验十反思。由此可见，反思教学在教师成长中的重要作用。开展教学反思可以激活教师的创新思维，努力探索教材内容的崭新表达方式，构建新时期新型的师生互动式学习方式。反思的目的在于发现问题和不足，总结经验，明确方向，树立信心，提高效能。当前，普通高中新课程改革更需要教师不断进行教学反思。 　　一、教学反思的内容 　　教学反思是对自己教学活动中的思想、观念和行为的理解、判断、感悟，以及对由此产生的结果进行积极的思考，并寻求多种方法来解决的过程。它是指对教学活动的内容、对象和过程进行评价、反馈和调节。其反思内容包括教学理念、教学过程、教学设计、教学方法与教学手段等，主要包括以下五个方面： 　　1.课堂上呈现的亮点。课堂教学中师生默契的配合、良好的互动，顺利实现预期的教学目标，且不时引起教学共振效应的做法；课堂教学中应时而生的教学应对措施；美观大方、层次清晰的板书；名师教学成果的借鉴、运用；教学策略上的改进与创新等等，执教者均可一一记录下来，以供日后使用和推广。 　　2.牢记不足之处。再成功的课堂，疏漏、失误之处也在所难免，总有一些不尽如人意的地方。因此，教师每堂课后都应及时反思、总结，对课堂教学加以回顾、梳理，找出存在的不足和问题，寻求突破方法，使之成为以后再教时的经验教训，引以为戒。 　　3.捕捉精彩