说题——向量王雪.ppt

夯实基础 追逐本源 说题目 说解法 说背景 说作用 已知条件 求解目标 说题目 向量的基本概念、模、坐标运算； 与问题相关的知识点 平面向量的数量积的基本运算：坐标表示、几何意义的应用； 不等式恒成立知识; 二次函数的图像及其性质. 二、说解法 【难点、关键点】 【常用方法】 说解法 第一种解法：坐标法 说解法 第一种解法：坐标法 可能会出现问题 正解 第一种解法：坐标法 C A B H P0 P 第二种解法：向量法 第二种解法：向量法 第二种解法：向量法 第三种解法：排除法 选择题的命题有两方面的意图： 一、考查学生的求真意识； 二、考查学生处理问题的灵活性. （坐标法；向量法） （排除法） 这也是一种能力！ 说题目 说背景 本题考查的是平面向量的相关知识， 特别是利用数量积运算解决三角形性质的问题， 平面向量是近几年浙江省高考考查的热点， 每年都有涉及，不能说本题源于哪一年的 高考试题，我觉得，根，题根在教科书中， 本题源于人教A版第120页第5题，第8题改编 而成的，都是利用平面向量数量积的运算 解决有关三角形问题的. 说背景 同时，从历届高考的试题来看，可以将平面向量数量积的应用拓展到其他领域（长方形、圆、长方体等常见模型）中. 因此，我们在教学中应该夯实基础，全面地对平面向量的基本考点进行有针对性的巩固训练，同时引领学生对平面向量的数量积的本质进行深层次的理解. 还看课标 1.理解平面向量数量积及其几何意义。 2.体会平面向量数量积与向量投影的关系。 3.掌握平面向量数量积的性质、运算律和几何意义。 4.掌握向量数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的坐标运算。 5.能运用数量积表示两个向量的夹角。 6.会用数量积处理有关长度、角度和垂直等问题。 7.能运用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题和其他一些实际问题。 变式一:已知向量 满足 求证： 是正三角形 变式训练 【源自教科书】 变式二:在△ABC中，若 那么点O在三角形ABC的什么位置？ 变式三:在△ABC中，M是BC的中点， ，则 _______. 【源自高考真题】 【源自教科书】