常见的6教育学导论(第6章定稿).pptVIP

学前教育心理学 主讲人：李勇 本章目录 contents 本章重难点 本章小结 例题 本节完 本章完 教育学 主讲人：李勇 第六章 教学 （一）教学的概念 教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，是教师有计划、有步骤的引导学生掌握文化知识和技能，发展智力和体力，培养学生思想品德的过程。 教学是学校工作的中心环节。★ 教 学 一、教学概述 你同意哪一个？ 教学=教育 教学=智育 教学=上课 （二）教学与相关概念的关系 1.教学与教育 教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行教育。 2.教学与智育 （1）智育是教育的一个组成部分，教学是智育的主要途径，但不是惟一途径，智育也需要课外活动等途径才能全面实现； （2）教学要完成智育任务，但智育却不是教学的惟一任务，教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。 3.教学与上课 上课是实施教学的一种方式。 教学工作包括备课、上课、课外作业的布置与反馈、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定。 上课是教学工作的中心环节。★ 4.教学与自学 总结： （1）教学与教育二者是部分和整体的关系，教育包括教学，除教学之外还包括其他活动。 （2）教学与智育既有联系、又有区别。作为全面发展教育的组成部分的智育，主要是通过教学进行的，两者之间有着密切的联系。区别是：一方面