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浅析小学数学高效课堂教学的策略探究 　　摘 要： 教育改革一直是个古老而又年轻的话题，在新课程改革的浪潮中，我们一直为实现高效的课堂教学模式而努力探索。小学数学教学在经历了一次次教育理念、学习方式、教学方式等多方面的洗礼后，课堂教学焕发着新的活力。但纵观我们的教学课堂，还存在诸多问题：第一，教师的教学方式从根本上并未改变，学生参与度低，整个课堂高耗低效，教学目标达成度不高。第二，学生听的多，自己动手操作的机会少，并没有从根本上作为学习的主人。第三，学生的潜力没有被有效的激活。因此，如何高效的提升小学数学课堂教学质量，成为每一个教育工作者共同探讨的问题。本文针对小学数学课堂目前存在的问题，结合自己多年的教学经验，对如何提高小学数学课堂的效率进行了简单探究和分析。 　　关键词：小学数学 教学策略 高效课堂 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0138-01 　　随着教育体制的不断改革，“填鸭式”的教学方法已成为过去时，用“课堂不足课下补”的教学方式提高教学质量已然不能适应教育发展的要求，因此，提高课堂教学的效率迫在眉睫。高效的课堂不仅能够减轻学生的学习负担，还能减轻老师的工作压力，是教育效果的最大化，是每一位教育工作者不断追求的目标。本文结合自己多年的教育经验，主要从教师教和学生学两方面对小学数学高效课堂教学策略进行简单的探