锦西小学2018年秋学期一年级《道德与法治》教学计划.docVIP

锦西小学2018年秋学期一年级《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况： 一年级学生共24人，其中男生13人，女生11人。 孩子们刚刚进入小学，还未懂得学校生活规则，未养成了良好的生活习惯和学习习惯。 多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。 二、教材分析 本册教材根据教学内容与学生身心发展状况的需要，主要设计了以下栏目。 活动栏 本课程是一门活动性课程，学生解决问题的方式、技能，价值判断的能力、对道德原则的领悟，都可以在活动中形成。特别对低年级的学生而言，由于其语音即抽象思维能力有限，尚处于直观动作思维发展的阶段，因而，活动对其道德发展起着重要的作用。值得注意的是，这里的活动并不是简单的某项技能的展示或某种体验，而是指向一种综合的实践智慧的获得。依据活动形式，本册教材的活动栏目还可以分为游戏、表演、猜谜语、探秘等活动。 辨析栏 辨别是与非，知道对与错，形成正确的道德观念，辨别道德行为，同时自觉践行良好的道德行为，是道德理性发展的一个重要方面。本册教材特别设置了一些辨析栏目，以及由此展开的辨析课，如第3课的《这样做对吗》，第4课的《这样安全吗》等，学生在道德辨析中道德理性得到了自觉发展， 讨论栏 对于低年段的儿童来说，说话比书写更容易。在大家面前清楚地表达自己的