《9.2三角形的角平分线、中线和高》（冀教）.docxVIP

河北教育出版社 七年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《三角形的角平分线、中线和高》 教材分析 教材分析 本课教学三角形的角平分线、中线和高。通过本节内容学习，可使学生掌握三角形的高、中线、角平分线与垂线、角平分线的联系与区别。另外，本节内容也是日后学习等腰三角形等特殊三角形的基础。故学好本节内容是十分必要的。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 通过观察、画、折等实践操作、想象、推理、交流等过程，认识三角形的高?线、角平分线、中线；会画出任意三角形的高线、角平分线、中线，通过画图、折纸了解三角形的三条高线、三条角平分线、三条中线会交于一点。 【过程与方法目标】 经历画、折等实践操作活动过程，发展学生的空间观念，推理能力及创新精神。学会用数学知识解决实际问题能力，发展应用和自主探究意识，并培养学生的动手实践能力。 【情感态度价值观目标】 通过对问题的解决，使学生有成就感，培养学生的合作精神，树立 学好数学的信心。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 了解三角形的高、中线与角平分线的概念，会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 了解三角形的三条高、三条中线、三条角平分线分别交于一点。 【教学难点】 探究三角形的三条高、三条中线、三条角平分线分别交于一点的过程及应用。 用科学记数法表示大数．课前