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第九章 我们崇尚公平 第二框 维护社会公平 1课时 理性对待公平！ 我的学习目标： 1、知道公平意识是道德意识的重要内容，知道以公平为基础的合作才是好的合作； 2、培养对公平与不公平现象的独立判断能力，对公平的社会性和相对性特征的理解能力； 3、能够进行公平互惠的社会合作的实践能力。 我的学习过程 一、生活引入 师：在义务教育法实施的20年里，解决了孩子们有学可上的问题。但是由于各地的经济、文化发展水平差距较大，特别是改革开改后一些贫因地区与发达地区的差距越来越大。虽然公平一直是人类孜孜以求的目标，但用理性的眼光，我们不难发现，公平总受到一定条件的制约，任何社会都会有一些不公平的现象。公平是相对的，无论我们如何努力，不可能达到绝对公平。 二、知识点演练（相信自己） 1、理智面对社会生活中的不公平 师：在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富， 等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 师：从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 生：上述公平观中，首先是经济上平均的要求，后来又增加了政治上平等的要求，到了近代又进一步从意识形态上要求承认所有的人都是生而平等的，进入工业社会以来，人们崇尚效率，但同时要求从制度上保障公平。 师：公平一直是人类追求的目标，这从一定意义上也说明了无论如何努力，都不