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浅析初中语文教学管理的模式 　　摘 要：初中语文教学中存在着一个难以解决的问题，那便是教师在语文课中对学生的管理状况。针对这一问题，教师根据语文课中的普遍教学规律，创建了一套教学管理模式。这一教学管理模式合理地根据教学规律设计了教师在教学过程中的大致教学过程，通过这套教学管理模式，可以提高教师的教学效率，为学生的学习提供一个良好的学习环境。 　　关键词：初中语文；管理模式 　　初中语文课大致可以分为三类：精读课、略读课、作文课。精读课是指语文课本中一些重点文章，例如：文言文，教师需要对这些课文仔细讲解，让学生完全掌握。略读课是语文课本中一些只需要学生了解的课文，这些课文教师主要培养学生的思维能力，增长学生课外知识。而作文课是教师在教学中需要注意的教学环节，教师需要在课堂中培养学生的写作能力。下面便对这三种教学环节的教学管理模式进行一个浅略的讲述。 　　一、精读课 　　在精读课中，教师需要对课文进行一个精细的讲解，在讲解课文的同时培养学生思维，让学生理解课文中的知识点，文章结构，中心思想。 　　1.自主学习 　　现在许多学生太过于依赖教师，故教师在教学时要培养学生的自主学习能力，让学生在课前能对课文进行自主预习，方便教师在以后的教学中管理课堂教学效率。培养学生的自主学习能力，可以给予学生一个短期学习目标，让学生根据短期学习目标在课前对文章进行自主学习。 　　2.明确