《第十一章学习迁移》教（学）案.docVIP

专业技术资料整理分享 PAGE WORD格式可编辑 《第十一章 学习迁移》教案 班级 2011级思想政治教育 学科 《教育心理学》课程 授课者 窦金焕 课题 《第十一章 学习迁移》 讲课时间 2012-5-8 15:00——15:40 教材 内容 分析 前面的课程中阐述了许多教育心理学理论，而这一课则着重讲学习迁移的概念、本质、作用6种主要学习迁移理论，通过对学习迁移的了解，可以更好地理解学习迁移的作用。本框内容是为第二框内容作铺垫和准备的。 教 学 目 标 知识与 技能目标： 识记：学习迁移概念及6种主要学习迁移理论； 理解：学习迁移在我们生活中的重要效能； 运用：结合学习迁移原理，分析学习迁移是在学习过程中，人们善于遵循利用学习规律就一定能提高学习效率与效果；否则就可能给学习带来这样或那样的消极影响，即所谓的学习迁移是指在一种条件下进行的学习对另外一种学习的影响。 过程与 方法目标： 通过对学习迁移起源和本质原理的学习，逐步了解学习迁移原理，并正确掌握学习迁移的规律，充分发挥学习迁移的积极效能，提高学习效率，更加有利于我们自身的发展，并学习目前具有代表性的6种主要理论。 情感、态度价值观目标： 在学习原问题上，牢固树立学习迁移的思想观点，自觉发挥学习迁移的积极效能，即正迁移。 教