《2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系》（数学人教A版高中必修2）.docVIP

人民教育出版社 高中必修2 畅言教育 用心用情 服务教育 《2.1.2空间中直线与直线的位置关系》教学设计 本课时编写：成都市第二十中学 付江平 【教学目标】 1.知识与技能： （1）了解空间中两条直线的位置关系. （2）理解异面直线的概念、画法； （3）理解并掌握公理4、等角定理； （4）异面直线所成角的定义、范围及应用. 2.过程与方法： 培养学生的画图能力和空间想象能力；增强学生应用数学的意识，进一步培养学生将空间问题转化为平面问题的能力和逻辑思维能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。 3.情感态度价值观： 通过问题情境的设置，使学生认识到数学是从实际中来的，让学生感受到掌握空间两直线位置关系的必要性，进而增强学习的兴趣.培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发学习兴趣，从而培养学生勤于思考、勤于动手的良好品质. 【教学重难点】 1.教学重点：（1）异面直线的概念； （2）公理4及等角定理. 2.教学难点：异面直线所成角的计算. 【教学策略与方法】 1.教学方法：启发讲授式与问题探究式． 2.教具准备：多媒体 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：导入新课 新课导入： 1．观察画面 2.观察螺母、立交、地铁 回答问题，解决问题。