常见的北师大版六年级语文上册《三峡之秋》课件.pptVIP

“ ” “ ” 候课： 1·迅速坐到自己的位置上，并保持安静。 2·准备好语文课本（打开30页）、练习本（打开净页)、笔、橡皮有序摆放。 3·坐姿端正、精神饱满、准备上课。 课时目标： 1、有感情地朗读课文，把握三峡景物在一天中的不同特点。（重点） 2、感受三峡秋景的美，激发我们对长江、对大自然的热爱之情。（难点） 三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是世界最大的峡谷之一。 1.作者是按照什么顺序写的？ 要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：5分钟。 （5分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。） 2.读2-7自然段，思考作者在早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？ 自学指导一： 时间顺序 三峡之秋：成熟 通过橘树、柚树的叶子、果实来表现成熟的秋景。 总特点 早晨 露水 橘柚树 明丽 中午 长江 热烈 下午 雾 长江 平 静 晚上 渔火灯标长江月亮 幽静神秘 早晨 橘柚树上露水的变化、色彩 明丽（轻快） 中午 长江的色彩、水势 热烈（热烈） 下午 雾的色彩 平静（平静） 夜晚 长江 欲睡还醒（轻缓） 峡谷月光的色彩、形态 清冽 （宁静） 绿色圃中小学教育网 三峡之秋：成熟 （优美） 　　课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天， 从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿＿＿＿＿，表现了作 者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 时间 早晨 中午 下午 夜晚 雄奇壮丽 对祖国大好河山的热爱 本文在写景中运用了哪些写作方法，体会它的作用？ 要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：3分钟。 （3分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。） 自学指导二： B.抓特点：写夜抓住渔火、灯标、水面红晕、驶过的驳船、月光等。 A.修辞： ?比喻：把露水比喻成洁白的霜，写出了秋天早晨的明丽。把长江比喻成金鳞巨蟒，写出了长江宏大的气势。 ?拟人：写夜晚的长江像是在眨着眼睛，沉沉欲睡，赋予长江以生机和灵性。 C.按时间顺序。 三峡是美丽的，三峡的秋景更让我们震撼！有明有暗，有急有缓，有色有味，这是一幅多么美丽而韵味无穷的图画呀！让我们赞美美丽的三峡，赞美我们伟大的祖国吧！ 课堂总结 欣赏古渡美景，抓特点，按课文的结构与写法练习写作。 当堂训练 回归目标 2、回归目标： 　　1）.理解课文内容，了解课文的写作顺序，学习作者抓住特点描写景物的方法。（重点） 　　2）.领略三峡秋天独特的美，感受作者对长江、对大自然的热爱之情。（难点） 1、本节课你学到了什么？ 3、落实堂清。 * “ ” “ ” *