《8.3分数的简单计算》 （人教）.docxVIP

人民教育出版社 三年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《分数的简单计算》 教材分析 教材分析 本节课的知识较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有着很大的差异。学好本单元内容才能为今后继续学习分数等有关知识打下坚实的基础。因而我在教学时让学生体会到分数来源于生活,而且是在“平均分”的情况下才能产生分数的。 教 教学目标 【知识与能力目标】 使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。 【过程与方法目标】 培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力。 【情感态度价值观目标】 培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。 教学重难点【教学重点】 教学重难点 理解同分母加减法的算理。 【教学难点】 整数1减几分之几的分数减法。 课前准备 课前准备 多媒体投影 教学过程 教学过程 （一）复习引入 1.任意说出几个分数。 这些分数里分别包含几个几分之一？ 2.一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？ （二）新课探究 1.出示第96页例1的情景图。 师:仔细看看图上的人在干什么?你了解到哪些数学信息? 生1:他们在吃西瓜,哥哥把1个西瓜平均切成了8块。 生2:哥哥吃了两块,是这个西瓜的 生3:弟弟吃了一块,是这个西瓜的