浅析民族院校广场的空间行为活动.docVIP

浅析民族院校广场的空间行为活动 　　【摘要 】 　　该文以西南民族大学维舟广场为例，调查研究了作为大学校园主要服务群体的学生是如何感知、评价与使用校园广场空间的。通过对其行为方式的调研分析，总结出影响校园广场使用状况的空间环境因素，希望为大学校园开放空间的设计提供参考。 　　 　　【关键词】空间使用情况 广场行为环境 　　中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号： 　　西南民族大学是高校园林式校园，虽然用地紧张，但是空间很舒适，到处充满生活气息。大学是不仅是学习的平台，也是生活的一部分。学生不仅要搞好学习，还要参与各种各样的活动。大学并不仅是课堂学习专业课知识，而且要注重师生之间、同学之间的相互交流、沟通。一个广场空间的好坏，影响会影响到学生的学习和生活。本文该文以西南民族大学维舟广场为例，通过调查研究使用者的使用情况及评价，分析出影响校园广场使用情况的空间环境因素，并希望可以在以后的校园规划中有借鉴意义。 　　 　　1 基地概况 　　基地位于西南民族大学老校区内，南北向范围是从第一教 学楼到民族博览中心，东西向范围是从第三教学楼到第一教学 楼。如图1维舟广场及周边建筑分布状况所示学校位于成都 市一环路南四段，用地集中，开敞活动空间少，其中主要的活 动场地如图2校园公共空间分布情况所示，其中，南门入口 广场主要是入口空间，小吃餐厅前的广场主要作为宣传教育使图1 用，而维舟广场与其前面的花园空间是学生主要的休闲娱乐场 所。 　　 2 研究对象及方法 　　 以西南民族大学维舟广场为例，调查研究校园广场空间 使用情况，分析其空间环境因素。本次调研对象主要是本科在 读学生，还包括少数周边居民、教职工。本次调研采用观察法、图2调查问卷以及现场访谈的方法进行。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　图3广场前林荫道路活动图4维舟雕塑场地空间活动 图5广场前花园空间活动 　　调研实况概述：空气清新，舒适，室外活动频繁，调研分早上、中午、傍晚及晚上四个时段。一共发放了120份问卷，与此同时进行现场访谈。 　　3广场的行为活动 　　扬·盖尔在《交往与空间》中提到，公共空间的户外活动分为三种类型：必要性活动、自发性活动和社会性活动。其中必要性活动在各种社会条件下都会发生，自发性活动只有在适宜的户外条件下才会发生，而社会性活动主要是由前两类活动发展而来[1]。笔者主要对自发性和社会性活动进行研究。 　　广场主要进行自发性和社会性活动，需求主要包括行走和驻足空间。根据调研发现，维舟广场主要作为行走空间；当其作为驻足空间时，学生去维舟广场活动的主要目的是休闲娱乐，其中广场使用用途如下： 　　读书、放松、观看他人活动 　　聊天、打电话 　　跳舞、聚会、群聊 　　4 交往空间尺度关系 　　 在《交往与空间》中关于距离与人的行为活动的关系提到： 100 m可作为户外活动满足“人看人”心理需求的上限；20~25 m可作为群体活动的基本尺寸；1~3 m是座椅等活动单元的个体尺寸参照[1]。根据观察测量（见图6），维舟中心广场长约40米，宽约30米，作为群体活动广场很适合，3米宽的维舟路恰好是个体尺寸。从实地观察、访问中得知，大部分人觉得 图6维舟广场的空间尺度线、面空间结合，舒适合理。 　　5分析广场空间环境因素 　　5.1平面布局合理 　　场地使用关键在于平面布局合理。在《外部空间设计》中“由于外部空间不是无限延伸的自然，而是‘没有屋顶的建筑’，因此，平面应结合用地性质布局，激发场地活力。”[2]平面布局不仅包括其周边用地性能，还要处理好交通关系、尺度关系以及空间的趣味性。 　　周边用地性能 　　维舟广场周边除了有教学楼，还有乒乓球场、篮球场而且也靠近民大超市和学生宿舍，结合学生行为主要是上课、打球、睡觉、买东西等行为，这些行为为广场注入潜在活力，增加了学生停留的频率和时间。 　　交通关系 　　基地位于教学楼和图书馆、校医院之间，基本上是去图书馆、校医院的必经之路。而且为了营造安全舒适的步行空间，学校将其林荫道用花坛分隔，不让车辆通过，这样就保持基地空间的安全及完整性。从宿舍到一教二教上课、从校门到宿舍基本上要从路过维舟广场旁边经过，广场便也是视觉空间的重要部分。 　　空间趣味性 　　民族博览中心前的场地完整，不仅可以衬托出博览中心的宏伟壮观，而且为学生提供一个公共活动的平台，每周五、周六晚上都会有学生自发组织去广场上跳舞。维舟路作为线性空间，是场地的动态活力。基地平面空间丰富，不仅有完整的场地空间，而且还有曲折绵延小路、下沉喷泉、开敞绿地空间等，这样空间种类多样，满足人们的不同需求。 　　5.2广场驻留空间影响因素 　　 5.2.1 基础设施 　　 基础设施是驻留空