当今大学校园规划评析.PDF

第! 卷第# 期 南 京 工 业 大 学 学 报 189: ! +8: # !$$% 年# 月 ’()*+,- (. +,+’/+0 )+/12*3/45 (. 4267+(-(05 ’;: !$$% 当今大学校园规划的评析 #，! ! 叶如海 ，方 遥 （#: 南京大学 城市与资源学系，江苏 南京!#$$= ； ! : 南京工业大学 建筑与城市规划学院，江苏 南京!#$$$= ） 摘 要：对当今大学校园规划过分追求构图和图面效果，忽略了高校的实用性和人性化的需求，甚至走上了形式主 义的道路的现象进行了评析。并对现阶段大学校园规划中存在的一些问题提出了个人的见解：呼吁弹性、循序渐 进的校园规划，提倡组团式的发展模式，减少高层建筑的校园中比例等。 关键词：校园规划；形式主义；功能分区! 中图分类号：4)=?@A #@ 文献标识码：, 文章编号：# # B @C（!$$% ）$# B $$! B $% !$ 世纪=$ 年代中期，国家教育部开始制定大 塑造，往往是一个漫长的、循序渐进的过程。而当代 力发展高等教育的方针政策，把高等教育由原来的 我国大学的跨越式发展，则往往需要在一个极短的 精英教育转变为大众教育。在其后的若干年内，我 时间内形成招生规模，从方案招投标到开始招生仅 国高等院校的招生人数急剧增加， 有一二年时间。为了满足目前形式的变化，校园规 #==? 年全国普通 高等学校 # $!! 所，普通高等学校招收本专科生 划与建设不是从师生的具体使用角度去考虑，而是 #$?A C 万人。至!$$C 年全国普通高等教育招生 深受巴洛克和“城市美化运动”影响，过分追求图面 C?!A ! 万人，在校生达# #$?A 万人。校园规模迅速 的轴线和形体视觉艺术效果，背离了大学精神的精 扩大，高校新校园不断涌现，高等教育进入了一个高 髓。因此，校园规划的形式主义问题就愈加突出，主 速发展的黄金时期。 要表现在以下几点。 自#== 年以来，笔者参与了多个大学校园的规 #A # 校园规划的过分图形化 划设计。通过在设计过程中与同事的讨论，认为在 现代大学校园规划往往采用招标方式征集规划 当前的大学校园规划设计中，人们在认识上存在着 方案，无论是设计者还是评委，都必须在较短的时间 几点偏差。 内根据已有的经验对方案设计进行评判。一个在总 平面上图形效果强烈的方案，往往能在竞标中抓住 # 形式主义 更多人的注意，其中标的可能性也增大。 正是在这种背景下，设计者在规划校园时更多 大学是教师与学生面对面进行知识传授和交流 地研究图形效果，研究校园的外部形象，而不是去认 的场所，其本质是生产知识或者说是创造知识的场 真研究其具体的使用。众所周知，总平面或鸟瞰效 所，这需要一种教师与学生面对面交流的空间，这就 果与实际建成后效果有着巨大的差别，其中最典型 是大学的空间 ［#］。大学校园空间，自## 世纪出现 的莫过于!$ 世纪%$ 年代印度昌迪加尔城和巴西首 大学以来，经历了由简单到复杂、封闭到开放的过 都巴西利亚的规划建设。而一些历史形成的城市或 程。现在