北京交通大学学院本科教学工作审核评估管理办法.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 附件： 北京交通大学 学院本科教学工作审核评估管理办法（试行） 2013年12月，教育部下发通知，决定开展普通高等学校本科教学工作审核评估。审核评估是在我国高等教育新形势下，总结已有评估经验，借鉴国外先进评估思想的基础上，提出的新型评估模式，是我国“五位一体”本科教学评估的制度体系中的重要组成部分。 为了不断完善学校的本科教学工作，确保教育教学质量的持续改进，学校决定借鉴教育部实施的审核评估，在校内开展学院本科教学工作审核评估（以下简称“学院评估”）。为落实好此项工作，特制定本办法。 一、指导思想及总体要求 1. 指导思想。以党的十八大精神和教育规划纲要为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。 2. 总体要求。学院评估坚持主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则，实行以学院为主体，以目标为导向，尊重学院办学特色，强调过程和内涵，依据事实审核判断的评估方法。主体性原则注重以学院自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学院在人才培养质量中的主体地位；目标性原则注重以学院办学定位和人才培养目标为导向，关注学院目标的确定与实现；多样性原则注重学院办学和人才培养的多样化，尊重学院办学自主权和自身特色；发展性原则注重学院内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；实证性原则注重依据事实作出审核判断，以数据为依据、以事实来证明。 二、组织实施 1.组织机构。成立学院评估领导小组及学院评估工作办公室，相关职责及组成如下： 学院评估领导小组：主管教学副校长任组长，教务处处长任副组长，组员包含教务处副处长及各学院教学副院长。负责学院评估工作的领导、决策和协调。 学院评估工作办公室：设在教务处。负责学院评估工作的组织、专家聘请、结果发布等工作。 2.学院评估对象。北京交通大学所有具有本科专业培养任务的二级学院。每年参评学院由学校统筹安排。 3.学院评估范围。学院评估范围主要包括学院的定位与目标、专业建设水平与声誉、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障与持续改进以及学院自选特色等方面，涵盖学院的办学定位及人才培养目标，专业设置、建设评价及毕业要求，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、教学设施及专业和课程资源建设情况，教学改革及各教学环节的落实情况，招生就业情况、学生学业评价，质量保障体系的建设及运行情况等。 4. 学院评估重点。学院评估核心是对学院人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，与学校发展定位的匹配度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。 5．学院评估专家。学校组织熟悉教学、管理和评估工作的校内外教育专家，一般五人一组负责对学院进行评估。专家组中不少于一名专家来自其他高校或行业、企业和社会用人部门。 6. 评估周期。原则上评估周期为五年，参评学院在通过评估五年后需进行下一轮评估。首轮评估为2014年至2017年，完成我校所有具有本科专业培养任务的二级学院的评估。 三、学院评估程序与任务 1. 学院自评。参评学院根据本办法，结合自身实际和每年提交的基本教学状态数据，认真开展自我评估，在此基础上形成《自评报告》。 2. 专家实地考察。专家组在审核学院《自评报告》基础上，通过查阅材料、个别访谈、集体访谈、观摩课堂教学与实践教学等形式，对学院教学工作做出公正客观评价，形成写实性《学院评估报告》。 3. 评估报告内容。《学院评估报告》应在全面深入考察和准确把握所有审核内容基础上，对各审核项目及其要素的审核情况进行描述，并围绕审核重点对学院本科人才培养总体情况作出判断和评价，同时明确学院教学工作值得肯定、需要改进和必须整改的方面。 4．评估结论审议与发布。专家组的评估结论由教务处组织专家审议后进行公布。 5. 评估结果。学院评估结果是学院教育教学质量的反映，与学院办学、发展直接相关，学院要根据审核评估中提出的问题及建议进行整改。学校将对参与学院评估的学院在政策制定、资源配置等方面予以充分考虑，促进学校教学质量不断提高。 四、学院评估的审核范围及内涵解释 1.审核范围。学院评估的审核范围包括8大审核项目，26个审核要素，67个审核要点（详见表1）。 表1 北京交通大学学院本科教学工作审核评估范围 审核项目 审核要素 审核要点 1.定位与 目标 1.1办学定位 （1）学院办学目标、办学定位及确定依据 （2）办学定位在学院发展规划中的体现 1.2培养目标及培养方案 （1）学院人才培养总目标及确定